简单的关于事物的作文
简单的关于事物的作文要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的简单的关于事物的作文样本能让你事半功倍，下面分享【简单的关于事物的作文(通用5篇)】，供你选择借鉴。
简单的关于事物的作文篇1
学生在童年时会感到幸福。比如：被爸爸妈妈爷爷奶奶疼爱;老师夸，同学羡慕。这些是你的快乐。然而，这还不够。学生要擦亮小眼睛，观察你在和谁说话;那个人长什么样?未来科技会有多先进……所以你会开心，但不要去想自己的缺点。
看得出来有些人很温柔很热情。举个例子，我住的楼12层住着一个老人。那个爷爷很热心。每次他看到我和我妈妈，他都会对我们微笑。放学后，我们都见面。因为我爷爷每天都在等我们，他孙子也在长岗中路小学读书，但是他知道我的住处后，每次都帮我按“18楼”。我对他们很有好感。
我们不能忘记教老师。我说我的班主任傅老师非常喜欢我们班的45名学生。她好笑，对我们这群“小淘气”都很生气;另一方面，傅老师很容易生气。为什么?因为我们作业马虎!傅小姐一生气就“暴怒”!
我们的未来不能“丢弃”!我们可以想象：未来汽车会飞，上面有电脑，会潜水;家里有许多自动化设备.
你想一想，它会带你进入想象的空间，突然你会感到无比的快乐!
我们的世界是多彩的。如果我们擦亮我们的眼睛，我们将会-满足-感觉-实现-没有-比较-享受-享受!
简单的关于事物的作文篇2
雨中，有很多美好的东西：人和事，一切都是那么新鲜美好。
今天早上，天气很凉爽，所以我们决定去广场玩。广场上很热闹：有孩子练武，有年轻人散步，有老人做无线电练习。我们在广场上跑步，非常开心。
但是，发生了意想不到的事情，早上天空出现了一点红光。现在下雨了。雨，如碎珠，一滴一滴。后来，雨渐渐下大了，像一盆盆水从天而降。雨越来越大了。我们躲在凉亭里，坐在凉亭里赏雨：雨打在草上，草向它点点头;雨水拍打着大树，大树向它招手，它们都吮吸着甘甜的雨露。我沉浸在这迷人的雨景中。突然，一滴水落在我的头上。我抬头看向滴水的方向。原来亭子漏水了。亭子的顶部长满了厚厚的藤蔓，藤蔓之间有一个很大的缝隙。调皮的雨滴尽快落下。外面下着大雨，亭子里下着小雨，让我们无处可躲。我该怎么办?我们不得不站在亭子的角落里避雨，但角落里仍然会有雨滴落下。
注：我有事。我还没看完。我期待下一个!
简单的关于事物的作文篇3
敬爱的老师，亲爱的同学们，大家早上好!今天，我演讲的题目是《科学，创造神奇》。
用塑料尺子摩擦几下头发，为什么可以吸附小纸片?筷子插到盛有水的碗里，为什么像是被折断了一样?乘做公交车时，如果车子突然停下，人为什么会向前倾?同学们，你们有没有注意到生活中的这些琳琅满目的“怪现象”?
其实，在这些“怪现象”背后，隐藏着各种各样的科学原理。比如，塑料尺子可以吸附小纸片是因为尺子和头发摩擦后产生了静电，筷子在水里变弯曲是因为光的折射作用，而人在紧急刹车时向前倾则是由于惯性的作用……
神秘的科学殿堂引发人类五彩斑斓的设想，而五彩斑斓的设想又助推了人类的前行。历史上，许多看似不经意的小发明、小设计，却创造出一个又一个神奇，改变和丰富着我们的生活，就像英格兰的牧羊人发明了铅笔，匈牙利记者生产了第一支商品化的圆珠笔……
体验科学、快乐成长。同学们，让我们掌握更多的科学知识、科学思想和科学方法，培养不断探索的科学精神和求真创新的科学意识，从小爱科学、学科学、用科学，努力成长为国家科技事业的“希望之星。”
简单的关于事物的作文篇4
说话写文章都要有次序，如果颠三倒四.别人就听不清楚，看不明白。凡是叙述事情的文章，或者以事情写人的文章，都可以按事情发展的顺序来写。因为任何事情都会有一个从发生、发展到结束的过程，这就是事情发展的顺序。按照这种顺序，一步一步地写，就能清楚、完整地反映事情发展的过程。这样，可以使作文写得条理清楚、交待明白。
按事情发展的顺序写，首先要写事情的发生，次写发展，再写结果。还要注意事情前后的连接，可以用上“先……接着……然后……最后”之类的连接词。
按事情的发展顺序写，要注意写清楚事情的因果关系。要交代清楚做某件事的原因，即为什么要做这件事，有什么意义。还要交代清楚事情是成功的还是失败的，是顺利的还是曲折的。这样，文章才有头有尾。
按事情的发展顺序写，并不是像记流水账那样，每一笔账都记下来，而是要突出重点，分清主次，安排好详略。重点内容要具体、生动、详细地描写，次要内容只要简略几笔带过就可以了。
简单的关于事物的作文篇5
今天晚上，我发现了一个小知识。而且还是刚发现的。
我在写作业的时候，突然发现镜子有发光的作用。如果你想知道我怎么发现的，那就仔细、认真地来读下面的博文吧!
写作业的时候，我通常喜欢摆摆这个，弄弄那个。当我在写作业的时候，突然弄出来一个镜子，想把镜子放到灯底下，看看我的脸。
正当我看脸的时候，突然发现前面有一亮光很亮，我没当回事。正当我又看脸的时候，又看到那束光在我眼前晃来晃去，气得我把镜子拿走了，光没有了。
我把镜子放在桌子上，又看到天花板上有那束光，所以我断定，这一定是反光。
我又把灯关上，光也没有了。也就是说光和镜子都具备才能同时反光，少了其中一样都没法产生反光。你们记住了吗?
今天认识了“反光”，非常高兴啊!