有关攀登作文
有关攀登作文要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的有关攀登作文样本能让你事半功倍，下面分享【有关攀登作文(精选7篇)】，供你选择借鉴。
有关攀登作文篇1
电影《攀登者》选择在国庆期间上映，它的最大主题必须与“爱国主义”相关。我不喜欢谈论这个话题，但这个电影我是真的喜欢，别人的批评就让他去吧。在讨论之前，首先，我必须大声喊出：我是中国人，我自然爱国，我在这个背景下长大，她支持我学习成长，不管在哪也得明白感恩与回报。
出国留学几年，恍惚于里外不是“家”。模糊的归属感让一个萝卜一向在找一个适宜的坑，这是一个此刻进行时。感受到的文化差异，存在于每件事的思想、行为背后。最无法控制的是，潜移默化中“我”的一些部分被改变了，比如：父母无法理解我早上吃碗热干面，还必须来杯咖啡。这还只是“形”上的。如果不是换国家，只是换个国内城市，人们是不会上升到展开一段耐人寻味地微妙对话时，夹杂不知是试探还是鄙夷还是羡慕还是嫉妒的复杂语气，谈论关于国内与国外的问题。
步履艰难，稍有言语不慎，稍有......不敢想，不愿想......
《攀登者》主要讲述了在1960年，中国登山队第一次登上珠穆朗玛峰，因没有留下任何影像，而不被世界承认。15年后，中国重组登山队再次挑战登顶成功，并测量公布了珠峰的最新准确高度。
导演是出生于60年代的香港人李仁港，我喜欢他的展现手法。千篇一律的爱国主义题材，对当代主流年龄段的人们，已经有些麻木。我们熟悉又陌生的，从小被要求学习的资料，年复一年、日复一日地复习，概念套概念，故事套故事，你说上句，我接下句。有时我会困惑，具有爱国主义意味的影视泪点，以及观看时脖子下方带有的阻碍酸涩感，还有最终释放压抑时的畅快，靠的是潜意识里根深蒂固地学习资料，从而引起的某种意义上的幻想共鸣。问题在，我们没有真实感受过国家艰难，经历和历史故事还是有距离的。
父母对国家的感情，父母的父母对国家的感情，与我们对国家的感情显然不一样。亲眼见到国家渐渐走向强大，他们切身作为一员感动，心中经历与如今交织，内部情感复杂，牛奶兑咖啡，丝丝缕缕渐进构成纠缠。这样所产生的情绪，我们无法体会。在课堂上讲着课的方五洲，应对学生略带冒犯的提问，他会怎样想?看到自我与队友用生命攀登，千辛万苦站到高峰带回的化石，被学生随意碰掉摔坏，手捧两半时，他又会怎样做?导演没有让他去辩解、指责，时间不断向后走，所有人经历过的光阴不可被复制，彼此不理解也是常态。
与内敛保守的方五洲不一样，曲松林具有冒险精神，他恨被方所救，已经付出如此代价，却让中国和队员一齐承担了15年的“不被承认”。起初，他不理解在以秒计算的生命里，作这种选择的意义。他最切实的经历是十几年来的一切，回顾过去，他更期望那一刻队长的选择是一台机器，而不是队友生命。他严格教导李国梁，灌输了多年懊悔下总结出的宗旨——保护摄影机。李确实完成了前辈交给他的任务，曲松林却后悔了。拖着尸体一瘸一拐回来的他谈及职责，不再贸然让突击队队员前进，优先研究生命安全。在经历了相似于方五洲的时间，他也懂得了方五洲当年的选择。
那里是我记忆深刻的一点，身边热乎乎的人的联系被加深，不再仅限于将所有感情归于一个大主题。比起听训大道理，人情味更令人动容。再比起这个，更想假设的是如果这是一个循环，曲松林会不会一次又一次的后悔。毕竟，这是一个无法两全的选择。
人的矛盾感，是我热爱的部分，纠结的过程是在研究哪个更值得，值不值得衡量的是，看不见摸不着的东西，以及预测它们对自我利益的未来影响。在不得已做选择的情景下，摇摆停留地一点点时间，很动人。
电影时长有限，导演想表达的资料却很丰富，加上出场演员也很多，导致有些主角行为过渡没有很自然，虽然有一点点尴尬，也是能够理解的。可是，影片中有一点很奇妙——情节推动靠的是感情线，感情能够有其他研究，只可是导演恰好选择了感情。选择讲述感情线是一个较为妥当的商业选择，容易引起更多人共鸣、平衡了女演员和男演员、女性观众和男性观众、代表自然的磅礴大气音乐下穿插着代表感情细腻忧郁的旋律与之比较，更加能渲染出大众眼泪。更奇妙的一点是，在爱国题材下，感情线却能够与之齐平。对祖国的感情是毋庸置疑的，除此之外，仔细刻画了个人追求，这难道不是真正贴合当代人的爱国方式吗?
回忆起徐缨和方五洲的感情之路，最清晰的却仅有令人感动的开头和结尾，还有略显俗套的相见挡雪石，我极其喜爱赋予他们两的独一无二的音乐，抑郁、安静、犹疑又具有杯具感，在他们的幸福时刻，讲述着废弃工厂的故事，背景响起与贝多芬月光奏鸣曲第一乐章同种性格的三连音，天空微黄，白天胜似夜晚。徐缨默念回忆录，方五洲徒手攀登废弃工厂，脚步踏上与钢铁碰撞，他青春少年的呼吸声，徐缨字句停顿的短暂与音乐不确定地摇摆感巧妙搭配，有无法形容的情感和谐，多一分少一秒都不行，好像一切都能够继续下去。
之后，徐缨说：在我们之间的那座山，消失了。对于我，它仍然能够包含在默念回忆录的时刻。他们的感情中，这条线没有进也没有退，一向在其之上。方五洲补全了站在废弃工厂顶端被打断的那句话。稍微遗憾的是，本以为再次登顶应当是全剧的最高点，但对情感波动影响不大。反而是方五洲回忆着图书馆中的徐缨，从怀中掏出以往交予过的化石，镜头从方的手转移到徐接过化石的手，一个冰冷，一个温暖，徐缨将化石靠近胸口，方五洲捧向心上方低头亲吻后放入雪地中，镜头转至图书馆，便是他们交握的双手，右边窗口洒向徐缨的阳光和左边被风雪吹动方五洲的头发，最完美的两个时空中的他们交叠在了一齐。我期望如果这时音乐不走在终止音上最完美，终止只能使音乐完满终止，音由不稳定下落回至稳定状态，反而减少剧情的延续、回味感。
对于中国电影，《攀登者》真的已经做的足够好了，电影还涉及其他话题可谈，比如团体主义精神、牺牲、宗教问题、人与自然，甚至传承问题，包含的真的太多太多。
有关攀登作文篇2
丛林中，有一只可爱的小蜗牛，它有着又黑又亮的小眼睛，头上长着小触角，身上背着笨重的壳。它有一个爱好：就是听歌。
有一天，它听了《蜗牛》这首歌，它完完全全被这首歌所震撼到了，眼睛里时不时闪着泪光，后来，它大声地叫到：“我决定我一定要爬上金字塔!”那声音是那么坚定;是那么清脆;是那么响亮，就像悦耳清脆的风铃大声歌唱!
七星瓢虫听到了，飞到蜗牛的面前，大声挖苦到：“哟，就凭你那速度，就是给你几万年的时间，你也到不了金字塔，可怜的小蜗牛。”小蜗牛听了，开始沉默起来。就在这时，小蜗牛的朋友小蚂蚁来了，它拉着小蜗牛，对它说：“小蜗牛，别听它的，我们一定要证明给它们看，我们是最棒的!加油!”
于是小蜗牛爬到它爸爸、妈妈面前，对它们说到：“爸妈，我要和小蚂蚁去金字塔，这次来，是和你们告别的。”妈妈听了，说到：“孩子，去吧，你一定要加油!妈妈永远支持你!”“还有”，爸爸接着说到，“你不要带太多行李，冷了，就盖一片叶子，儿子，你记住，在爸妈眼里，你最棒了!”
告别完了父母，小蜗牛和小蚂蚁就开始出发。它们走了四五个小时，又累又渴，索性躺在地上不动了，它们把自已的行李放在身旁，便睡着了。就在这时，它们的冤家——乌鸭把它们的行李给藏到了自己家周围的草丛里。
过一会儿，蚂蚁和蜗牛醒了，可是，他们的行李都不见了它们找呀找，从下午找到傍晚，还是一无所获蜗牛急得快哭了，就在这时，它们碰见了毛毛虫，它们把所有的都告诉了它，毛毛虫听了，想了想;说着：“我知道了，肯定是乌鸦干的，”乌鸦跟我是邻居，我看见它把行李藏在了草丛里，我们一起去拿行李吧!于是它们拿着行李，继续出发了!
它们走着走着，天黑了起来，它们不能继续了，蜗牛说到：“唉，天黑的真快，不能继续赶路!”这时，几只萤火虫飞过来说：“让我们来为你们照亮道路吧!”在萤火虫的帮助下它们又能继续赶路了!
它们连续走了一个晚上的路，终于来到了金字塔下面。小蜗牛休息了一会儿，继续爬金字塔，眼看就快到了，突然，一只螳螂挥舞着双臂，朝它的壳砍去，小蜗牛吓坏了，把头缩进了壳里，滚了下去，幸好蜘蛛救了它，才没有出大事，蜘蛛说到：“小蜗牛，快醒来，你一定要爬去呀!”
小蜗牛听到后，慢慢地伸出头来，继续往上爬。终于，小蜗牛爬上了金字塔顶端，小蜗牛兴奋地叫到：“爸妈，我做到了!”我是勇敢的攀登者!
有关攀登作文篇3
“也许你穷尽一生都不会攀登到珠峰山顶，但你心里一定要有一座山。那座山不一定要珠峰那么高，但会让你永远有一个奋斗的目标” ——题记(摘自电影《攀登者》)
《攀登者》是根据真实历史改编的一部电影。1960年，3名中国登山者首次从最艰难、最危险的北坡登上了世界最高的珠穆朗玛峰。然而，由于某些客观因素，这个“首次”攀登的记录没有被国际社会认可。20__年后，1975年，9名中国登山者再次从北坡登上珠穆朗玛峰，以中国人的行动成果，向全世界宣布：中国人做到了西方人认定做不到的事情!
电影《攀登者》中有一段描写1960年中国登山者在北坡8000米以上的某个路段，靠搭人梯登上悬崖的过程。因为搭人梯不能穿布满钉子的登山靴，所有攀登者就只能光脚踩在同伴的肩背。最终导致攀登者因冻伤失去了十个脚趾和半个脚掌。这是一个真实的细节，这位攀登者名叫屈银华。在观影过程中，我发现他无论身处何处都得拄着根拐杖，经常站不稳。这样一位为了攀登梦而毫不退缩，鼎力前行的追梦人，可想也是激励了许多像我们这样的年轻人，还有一句让我印象颇深的，一位攀登队队长说的话：“攀登对于那些无知的人来说，是地狱，但对于我们这帮人来说，是梦寐以求的天堂”。它同时也在证明梵高的一句话：“每个人心中都有一团火，过路的人只看到烟。”这说明了什么?这说明了：在追梦的途中，你得接受他人的偏见，甚至是冷嘲热讽。
影片中，攀登队在向珠穆朗玛峰进发的时候，也遭受了许许多多灾难性的困难：暴风雪，雪崩，冰裂……每一个都足以致命，前前后后将近牺牲或严重受伤十余人，攀登队前队长甚至为了保存完整的录像证明，用自己的生命去交换摄像机的存在，尽管如此，中国登山队仍然继续完成祖国任务，在物资短缺，窗口期为时不多的情况下，中国登山队不断地创造奇迹，不但成功登顶，还准确测量出了珠峰高度，也是中国高度!这告诉我们：远大的目标需要坚持不懈的努力和坚定不移的信念，就算命运不公!
很多人都一直有个疑惑，登山对于那时的中国有什么特别的意义?我说，跟祖国的声誉有直接的关系，也就是说，中国的声誉都背负在中国登山队身上了，为什么呢?珠峰不仅仅是一座山那么简单，它关系到领土归属、国家的国际形象，更是一个国家、一个民族的攀登精神的体现。据我所知，在上个世纪60年代，中国与尼泊尔发生了一次争夺战，对象是珠穆朗玛峰，尼泊尔一直不承认珠峰是两国的国界，找了很多的借口，其中一条就是既然珠峰北侧是中国的领土，那你中国人怎么不登上去留下证据，而尼泊尔人已经冲刺了南坡登上了珠峰，因此登上珠峰成为了国家的政治任务，这已经不是单纯的登山运动，而是为了宣示国家的主权，保卫领土重要事件。为了能够登上珠峰，中国组建了自己的登山队。历时两个多月的艰难险阻终于把国旗插在了地球的最高点，这一幕不仅展示了中国人坚强不屈的精神，更加维护了整个国家的威严!这向我们传递的，是要捍卫祖国，捍卫领土的斗志与信念，为了这片领土，我们要把它看得比生命还要重要!
《攀登者》恰逢祖国成立__周年庆典，它不仅回顾了祖国这__年来走过的一些心路历程，更是寄托着对未来美好生活的向往，现在看来，攀登者攀登的不是珠穆朗玛峰，而是在一步一步向中国在世界的新高度砥砺前行!
有关攀登作文篇4
失败与成功就在你的一念之间，勇于攀登，勇往直前，才能达到成功的彼岸。
金字塔顶这么高的楼层又有几个能真正的坚持下去，又有几个能够真正的到达，攀爬上去。这中间又夹杂着多少的困难，要经历多少的风雨，没有敢于坚持下去的信心，没有勇于向上攀爬的信心，哪里能来的成功。一只老鹰有着能够飞的本领，他可以直接到达金字塔顶，丝毫不费一点力气。可是蜗牛呢，它是多么的弱小啊，它要登到金字塔顶是多么的困难，多么的不容易啊，不怕困难，勇于攀登，不畏艰难，无论前方有多么大的困难，都要用勇气敢于走下去。虽然话说的好：“先有苦后有甜，没有苦中苦，哪来的人上人。”蜗牛这么弱小的动物，它能够一点一点的向上攀爬，不畏前方的道路有多遥不可及，成功，是要经历许许多多的磨难，经历许多的风雨，没有深刻的教训，哪里来的成功。
成功，这个字眼对很多人来说总是遥遥可及，对许多人来说就像做梦一样。蜗牛都能够到达金字塔顶，何况我们人呢?遇到一点挫折就放弃前方，遇到一点挫折就站不起来了，何况我们人呢，遇到困难，我们只有向他挑战，勇于攀登，勇往直前，才能到达成功的彼岸，到达成功的尽头，才能够感觉你不是在像做梦一样，我们要一点点的向上攀爬，无风不起浪，没有经历困苦哪里能够成功，失败、磨难这些都是我们的必经之路，坎坎坷坷是我们的必经之路，没有风雨，哪里能够有彩虹出现呢?老鹰、蜗牛它们有坚强的毅力，坚韧不拔的意志，如果说一开始就放弃，那么你会前功尽弃，我们要勇于挑战，勇于攀登，老鹰和蜗牛这两个小动物都能够到达金字塔的顶部，何况我们人呢?何况现在的我们正是勇于攀登的年龄。
曾经有许多人受不了高中的严格要求，高中三年坚持不下来，其实，高中三年是你人生中最重要的一部分，它是你高中三年的关键时期，不要在该奋斗的年纪里选择了安逸，前方本没有路，走的人多了，也便成了路。
现在的我们只有奋斗、拼搏、努力、向上，安逸的生活我们会有很多，但是不是现在，现在我们该做什么我们自己最清楚，学习上我们难免会有许多的困难，前方会有很多的困难、困苦、艰难险阻等着我们去解决。竞争对手越激烈，我们的成功就会越接近。我们要学习蜗牛那种不屈不挠、敢于攀爬、不向困难低头的那种无畏精神。
不怕苦难、敢于攀登，向着梦想起航，勇往直前早日到达成功的彼岸。
有关攀登作文篇5
快乐，莫过于那爬上顶峰的喜悦。
抬头，望着眼前数不尽的台阶，一个头两个大。迈动注了铅的双腿，我疲惫不堪。抹着拥挤在额头的汗水：“还有多远啊!”我皱了皱眉，被汗水打湿的衣服吸附在身上。
我双眼暗淡，那登山的兴奋感在此刻灰飞烟灭。
索性坐在旁边的石块上，仰望，山顶峰那样的遥不可及。似乎一阵头晕目眩，一个踉跄，我怀着索然无味的心情拼了命地踏上几个台阶，像只遍受折磨的困兽，完全了无生气。
看着眼前兴味盎然的妹妹，似乎有用不完的力气似的，心中似乎有些许羡慕呢。我脑中闪过念想：不如一鼓作气，爬到山顶?底气似乎显得不足，我想我得孤独地爬上山顶。
最终还是决定了。
“登登……”我卯足了劲儿地踩着石阶向上跑。
跑着，还是会放弃吗?我放慢了脚步。看看手上的地图：还差一点，加油。不断为自己鼓劲，或许可以说是自欺欺人吧，明明距离那样遥远。不过，我宁愿被骗。
“天门，终于到了耶!”我穿过天门，风冷飕飕吹过，那样寒冷。
对于我来说，风却那样令人愉快。再一次举目仰望，距离似乎缩短了。我再、再、再、再一次告诉自己：顶峰近在咫尺，加油!
这回，我要一口气冲上顶峰!
脚步变得急速，我不再观望四周的风景，盯着石阶，盯着双脚，看着石阶一点一点变少，看着自己一点一点靠近顶峰。
心跳、呼吸、脚步……所有都开始加速!
左脚在喜悦间迈上顶峰的那一刻，时间仿佛凝固了一般，所有的一切都缓缓沉浸在甜蜜的喜悦中，一切事物都酿成了微甜，似乎吹过面庞的风，都带着些许的香味。
我开始眺望四周，那一览众山小的感觉似乎也存在于这里，心中的自豪油然而生。感谢几秒前的自己，为自己登上顶峰而努力，没有放弃，而是选择一点一点地坚持。祝贺现在的自己，品尝到了顶峰的喜悦。
其实，通往顶峰的路并不孤独，它有汗水、艰辛、喜悦的陪伴。
或许，人生也如同爬山，通往顶峰的路不止一条，但不论哪一条，都要付出百分之百的努力。如果陷入困境，无路可走的时候，命运一定会鼓励你向上飞了。
那源于内心的喜悦，来自于登上顶峰的喜悦。
有关攀登作文篇6
你知道吗?人的脚步是向前的，而爬山虎的脚步却是向上的!它永上攀登，攀登!
大约在二月份左右，爬山虎嫩红色的小芽探头探脑地钻了出来，上面好像有脚一样，紧紧扒在墙上，像蜈蚣似的向上延伸着。遇到什么障碍它就绕一绕，然后继续向上，好像要忙着去参加什么盛会似的，非常有趣!我眼看着它那长长的触须卷曲着，像蛇的脑袋一样稍稍扬起，天天向上爬一截。
日子一天天过去。不知不觉间，它的触须已经趴到了墙头，在初夏的阳光下闪闪发光，焕发着生命的光彩。整面墙全是碧油油的，心形的叶子密密层层地排列着，苍翠可爱。我很好奇它细细的脚，怎么会这么倔强，这么不知疲倦?它会不会有停歇的时候?
一天中午，突然电闪雷鸣，柳树吓得东摇西摆，杨树吓得“哗哗”抖个不停。一眨眼就下起了倾盆大雨，地上一会儿就汇集成一条条小溪。有的树枝都被风吹断了摔在地上。我不禁担心那株爬山虎，在这狂风暴雨中，它不知成什么样了?不一会儿雨停了，我急忙跑到外面去看，发现爬山虎的茎果然断了，在墙头摇摇欲坠，有的掉在地上，可怜兮兮地躺在泥水里。我怜惜地把它扶起来，放在墙根儿，然后伤心地离开了，想着它的脚再也爬不动了。
第二天，我上学路过这里，特意去看那根断掉的爬山虎究竟怎么样了。走近一看，发现了它的茎上竟然又长出了吸盘一样的东西，那是它的脚。牢牢抓住可以附着的东西，带着整条茎拼命向前爬。原来爬山虎断了还是可以再长的。它已经凭着那细细的脚，又艰难地把触须伸向了那面山墙，它还记得当初生长的地方!我欣喜万分，它的脚步终究是要向上的!狂风暴雨，挫折践踏都奈何不了它。
它终于从墙根爬上了墙头，片片心形的叶子在阳光下闪闪发光，对着我欢笑。它做到了!狂风吹不倒它，大雨淹不坏它!因为它有脚，可以带它走出困境，迎来生命中的阳光。它要一直攀爬，永远向上!
我不由得加快脚步，神采飞扬地向着学校走去。
有关攀登作文篇7
9月30日下午，我们徐汇中学全校师生来到徐家汇美罗城电影院观看影片《攀登者》。影片情节生动，画面震撼，我深深地被影片主人公直面挑战、不怕艰险、克服困难、勇攀高峰的大无畏攀登精神所感动，观影过程是一次深刻的爱国主义教育过程，每一名中国人都要用攀登精神来热爱我们伟大的祖国。
这部电影主要描述了1960、1975年中国登山队员挑战极寒气候、极险山峰等一个个看似不可克服的艰难险阻并最终取得胜利的壮举，实现了人类首次登上珠穆朗玛峰、首次测量珠峰高度的真实故事。1960年中国登山队首次向珠峰挑战，完成了首次北坡登顶这一项世界奇迹;1975年中国登山队再次挑战世界，并首次完成了史无前例精确测量珠峰海拔高度的壮举。珠峰位于中国和尼泊尔两国边境，它的主权归属问题双方存在争议。中方提议，将边境线划在珠峰顶峰，但尼方认为，珠峰完全在尼泊尔境内，与中国无关，“中国人从来都没有登上过珠峰，何谈珠峰是你们的领土“。这不仅仅是一次攀登，更是对国家主权捍卫的使命、对祖国热爱的态度。在我国物质贫困的历史年代，攀登精神已流淌在每个中华儿女的血液里、已扎根在一代又一代中国人的爱国情怀深处、已成为激励每一名中国人面对困难迎接挑战团结奋斗前进的信心和勇气。
每一代人有每一代人的责任和使命，在这个奋斗的新时代，每一名中国人都是攀登者，没有任何困难能够阻挡我们中国人民奋斗攀登的步伐。《攀登者》增强了我们的民族自豪感，给予了我们深爱祖国的爱国情怀和战胜困难的信心和勇气。我们伟大的中国人民正是在这种不畏艰险、团结奋进的攀登精神的鼓舞感召下，取得了天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等一个个令世界刮目相看的伟大成就。“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”这是对我们青年学生的殷殷期望，青年怎么样，中国便怎么样;青年是什么，中国便是什么;少年智，则中国智;少年强，则中国强。作为青少年的中学生，我们应热爱祖国、珍惜青春，为中华民族伟大复兴而读书，为国为家担起我们青年人的责任，为实现中国梦贡献力量。
攀登精神不在浩渺无边的宇宙里，而在一点一滴的积累与日复一日的坚持中，我们中学生更应该把爱国情怀落实在每天认真刻苦的学习中，传承攀登精神，战胜成长道路上遇到的各种困难，“德智体美劳”全面发展，追求属于我们的美好生活，书写新时代中学生奋斗攀登的新篇章。