关于声音的作文怎么写
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关于声音的作文怎么写篇1
声音无处不在。从人音调的高低倏变,音色的干哑细润,到风雨雷电的呼啸啼鸣,还有交响乐的端庄典雅、流行乐的自由奔放……毫无疑问,声音的存在为世界增添了生机与活力。
有人说,声音是世界的灵魂。声音的重要性毋庸置疑。如果没有了声音,鸟儿于枝头的清脆畅鸣只能成为寂寞的剪影,泉水的流淌叮咚只能是飞溅的动画,乐器和鸣的天籁只能是优雅而滑稽的默片……如果这一切发生,我们的生活将会变得多么的单调无趣!陕北大汉粗犷低沉的喝喊、江南女子的吴侬软语、迟暮老者的微弱吐息、新生幼儿的稚嫩啼叫都将化为唇齿开合间的反复动作!当你置身于一个沉默的世界,任你有通天彻地之能耐,也只能郁郁而终!
声音处处点缀着我们的生活。街头巷尾小贩的叫卖声、汽车马达的呼啸声、树木随风摇动的婆娑声以及其他伴随在我们周围的声音,都听起来多么地亲切!当我听到公交车报站员圆润清晰的嗓音,我就知道置身何处,起身下车,何等的自然!当我听见老师授课时的余音伴随着下课铃声响起,我的心就于一瞬即爱你变得十分轻松舒爽。走出教室,耳边是同学追逐嬉戏的欢快笑声,和着柔和的风声,多么美妙悦耳!声音不仅仅融入了我们的生活作息,而且代表了一个人的行为特征。嗓音的轻重缓急、着字造句,皆有文章。听到一个浑厚急促的声音,我便会联想到黝黑壮实的青年;听到一个高亢嘹亮的声音,我便会联想到高挑玲珑的妙龄少女;听到一个强调浓郁的地方音,我便会立即猜想他是何方来客。是啊,识音若辨人,当你拿起电话听筒,轻轻启唇,发出声音时,又何尝不认得另一边的声音!造物主的鬼斧神工,赋予了芸芸众生不同的声音,也同时赋予了他们不同的灵魂。
声音中可以寄托情感。或热烈、或亲切、或温柔、或愤怒、或哀婉、或苦闷。若不是如此,一曲琵琶歌舞,又怎能使得“江州司马青衫湿”?譬如长辈对晚辈的呵责,严厉中略带些缓和;情人之间的密语低喃,温柔上更添三分热切;挚友间的促膝长谈,畅快里自有无尽的热诚。为什么不把自己的声音灌注入情感,来表达你对生活的热爱呢?一句“谢谢”,一句“不客气”,就是生活中最美的声音。人与人只见的和谐情调,以声音为媒介,显露无遗,给社会增添了光彩。在别人拼搏奋斗时喊一句“加油”,在自己面对困难时说“不要气馁”,如此的声音交互错杂,绕梁三日,华音流韶。
关于声音的作文怎么写篇2
“嘭!”“嘭!”……
接二连三的响声不约而同地响起,汇成一曲欢快的歌。曲终,只听啧啧声此起彼伏,那是同学们拆开棒棒糖吮吸的声音。这颗棒棒糖可不简单,它是郑老师奖励同学们暑假高质量完成作业的礼物。窗外,路过的同学看到这情景捂嘴偷笑,等着看我们被批评的窘态。可他们瞥见坐在教室满脸微笑郑老师时,他们只能投来羡慕的眼光,加快脚步灰尘溜溜地走了。
“叮铃铃!叮铃铃……”
上课铃响了。同学们恋恋不舍地舔着棒棒糖,向郑老师投去焦急的目光。郑老师似乎明白同学们的心思,善解人意地说:"没事,你们继续吃吧!"此刻这早已听惯的声音却如天籁般悦耳、动人。同学们兴奋地举糖欢呼,没一会儿便默契地停下来继续上课。课上同学们含着糖不再发出吸吮声,而是专心致志投入课堂。讲评完古诗,老师居然让同学们齐读一遍。这要求是多么苛刻,毕竟谁也不想离开甜甜的棒棒糖,一分一秒也不行。本以为一定会是多声部混合音效,可入耳的却声音整齐划一,颇有韵致。"此物何足贵?但感别经时……"放眼望去,棒棒糖不知何时已在同学们手中紧握。老师鼓励的力量居然如此之大,好一个“此物何其贵”啊!
"叮铃铃!叮铃铃……"
又是一阵铃声,下课了。虽然只剩下棒子,同学们却舍不得把它丢掉。窗外仍是人来人往。同学们把空棒子放在嘴里发出‘啧啧’的声音,好似还在品味,他们不时往窗外看看,仿佛在炫耀什么……
关于声音的作文怎么写篇3
人生就像一段旅程,是一段从青涩走向成熟的过程,真正的旅程是从学会正确聆听那些声音开始的。 ——题记
停了手中与作业摩擦的笔尖,揉了揉酸痛的眼睛,打开电脑收到了“浅笑无痕”发过来的帖子:
人的一生中,会听到外界各种各样的声音,我们会听到褒扬的声音,贬低的声音,在生活中应如何对待呢?请尽快回帖。
看完贴后,我陷入了沉思……到底应该怎样对待呢?
还没等我想完,“细雨寂寞”发过了帖:
“其实我觉得应该只听一些褒扬的话,从别人的眼中认识到自己的优点,那样就会有前行的动力,心里一直想要往前进,希望自己能够更好!面对生活中那些褒奖的话,我们是应该全面听取得!这就是我的观点。”——来自“细雨寂寞”
看完这张帖子,我总觉得有一点太过于绝对化,有可能那一些褒扬的话会使自己滋生骄傲,停滞不前,反而是自己变得堕落,这些都是合乎情理的。
“滴滴”,信息提示器发出了提示,一封来自“只为你”的帖子映入我的眼帘:
“我觉得我们应该只听一些贬低的话,俗话说压力产生动力嘛,在听完一些贬低的话时,内心是比较难受的,但是自己肯定会想去发奋图强,使别人改变对自己的看法,以一个崭新的面目出现在别人面前。”——来自“只为你”
唉,我还是不太赞同,倘若一个人抗压能力较弱,他就会一蹶不振,一直沉在低谷之中走不出来,这会对他的内心给予致命的一击,从此就自卑下去,甚至这个人有可能对那个贬低他的人给予打击报复,后果实在是不堪设想!
“滴滴”,信息提示器再一次发出了提示,一封来自“晓牒藕”的帖子又出现在了我的电脑桌前:
“其实我们应该学会正确面对褒扬与批评;当面对褒扬的时候,我们应该沉着冷静,不要因此而沾沾自喜,要发扬以前的优点;当面对批评时,我们也应该镇定自若,不要因此而消沉,反省一下自己哪方面做得不够好,以后加以改正就可以了。面对褒扬与贬低,做到宠辱不惊是一种旷达。还记得那个“浅笑无痕”的女子吗?面对褒扬与批评,她自始至终都是笑着,带着水光,恬淡而落落,就像是一朵百合花。这是一种多么旷达的境界呀!”——来自“晓牒藕”
看完了这则帖子我恍然大悟,当人面对褒扬和批评时,一定要宠辱不惊,继续发扬自己的优点,努力改正自己的缺点,虽说人无完人,但是也可以达到几近完美!
关上了电脑,望着远方,我觉得心情很惬意,因为我学会了如何对待褒奖与批评,希望你也可以做到!
关于声音的作文怎么写篇4
我拿着两张奖状,紧张而兴奋的来到高中楼,我飞快地爬到二层,寻找着校长室。就是这里了,我拿着奖状,走到门口,我要请校长在上面签字,为我们取得的成绩提出鼓励,我的心飞快的跳着,像小鹿在林子中乱撞。
进去吧,大胆敲门,“咚咚”,“报告!”我推开校长室的门,看到两位校长都坐在其中,更是紧张。“校长们好!"我点了头问乔校长走去,“您好,我是初二三班的王沛涵,请您为我们签名。"看到校长微笑着点头接过,我心中很是激动,她写上了“再接再厉"的鼓励语,每一个笔画都像一束光芒照进我的心中,自豪与激动围绕着我。校长的字是那样潇洒,这之中,我能感受到她对我们的赞许,更是对我们三班的期待,能取得好成绩是少不了老师和同学的帮助,更少不了班级大家庭中的温暖向上转化的动力,写完了两张奖状,就见她抬起头意味深长的对我说:“个人的成绩好,就要积极的带动全班来提高整个班的语文成绩”,她告诉我要在班级中带领的全班一起跟着老师的步伐把语文学好,共同讨论提高成绩的方法,要提高整个三班的语文成绩。我认真的听着,要把班级的成绩提高,以热爱带动热爱,让大家一起认真学习,如果班级变得更好了,那对每个同学都是极为有利,努力造就成果,成果造就信心,要怀着自信与努力来不断向上。
是啊,个人的成绩是很重要,而这往往在于他所处的环境,在一个充满着对语文热爱的,积极进取的环境中,每个人都会有所收获,而不仅仅是成绩。在这过程中,引领力与责任心将也会增强,所以要更加自信认真去的学习,人人都要努力,将会共同营造学风向上班级体,我相信,到那时成绩将与能力并存,上升与努力之中。
关于声音的作文怎么写篇5
夏日,蝉声不止,引起人心中一顿躁火,能有什么比这更烦人呢?在我看来,或许便是人声。
又一次在父母的要求下陪同他们去吃饭。我坐下,静静地等待着开饭。在我的意料之中,很快耳中便充斥了各式各样的嗓声。我实在是无法理解,仅仅是使用木制的筷子,时而用汤匙喝一喝小碗中的汤,是如何制造出满耳的“叮当”声?在餐桌上,有不少人嘴里嚼着食物却依旧谈笑风生,清晰地传出牙齿碰撞的声音。而这种行为,却往往被人称作吃得很“香”。时不时的,有男人听完其他人的话发出“爽朗”的笑声,脸色因酒精而变得红润,仍喊着“喝”“干”之类的话语。而这样的行为,便是公认的“捧场”,是一种热情的体现。丝毫不顾及他人,这便是自私。
我想,如果是从前的我,一定会和绝大多数“正常的中国人”一样,认为这些都是“好”的、“理所当然”的现象,但是这绝不应当是正确的。嘴上嚼着东西,唾沫四溅地夸夸其谈,发出噪声,这到底是哪一点谈得上文明?而人们却巧热衷于这般行为,认为觉得不好的人才是“太敏感”,这是当然的,因为人们早已融入这风气之中。当一个人出生,到长大,他的身边不知出现了多少次这种现象,早已将其认定为正常。高喊着“文明”口号的人们,实则却是要多不卫生就有多不卫生了。
这是一种扭曲的传统,人人都说要取其精华,去其糟粕,而理所当然地将自己的习惯从糟粕中划去,这又何尝不是一种自满,一种无知。无知并不可怕,而可怕的是人深知自己的无知却毫不在意并且还因此而洋洋得意。我恐惧着“无知即力量”的那天到来。
经常听到外国人认为中国人吵闹、不文明的新闻,于是愤青们便站起来“保卫”国家,曾经我也如此,而现在我只想着,说得一点也没错。中国二十四个字的核心价值观,可以说几乎攮括了这地球上最优秀的品质了,但要想实现,需要付出很大的努力。
现在,绝大多数的国人都以一种仓促的节奏生活,久而久之便造成了一种习惯性的、浮躁的生活状态,于是这对于大自然极不和谐的吵闹喧嚣之声便出现了。所以,我们为何不试着去改变一下这种不文明的习惯,放缓脚步,平抚心声呢?
愿世界再度充满和谐之律。
关于声音的作文怎么写篇6
有一种声音,带着柠檬的味道,酸溜溜的,让人雄心壮胆;有一种声音,带着苹果的味道,甜滋滋的,让人回味无穷;有一种声音,带着葡萄的味道,圆润润的,让人清凉爽口。
有这样一声呼唤,来自焦急的母亲,呼唤着迟迟未归的孩子。桌上香喷喷的饭菜早已冰凉,母亲未舍得尝一口,担心孩子那饥肠辘辘的眼神,脸上写满了期待孩子归来的表情。那一声一声的呼唤,温柔中参插着几分淡淡的忧伤,一阵高过一阵,传到直插云霄的高山,传遍无边无际的田野,传到世界的各个角落。让远方的孩子思念起了自己的家乡,思念起了母亲做的热腾腾的饭菜。
有这样一声问候,来自体贴的老师,问候着明天的你是否比今天的你更加出色,更加优秀。老师的智慧宝库为你时时刻刻开启,老师的笑容为你时时刻刻绽放,老师的声音时时刻刻萦绕在你身际,老师,时时刻刻为你付出。在你伤心时,老师发出温柔的音符,细细地问候着你的忧伤;在你高兴时,老师发出喜悦的音符,鼓励着你继续加油;在你困难时,老师发出抒情的音符,帮你打倒困难。老师的问候,让你有了安稳的依靠。
有一种声音,常常在你耳边响起,提醒着你。有时候,我因为一次小小的考试而感到骄傲,自以为了不起,觉得可以轻视别人时,同学们就提醒我,“勿骄傲。”有时候,我因为一次小小的失败而感到焦躁,有点儿莫名的气愤,觉得自己总是笨手笨脚时,同学们就提醒我“勿焦躁。”朋友的温馨提醒,给我指明了方向,让我受益无穷。
有一种声音,触动心灵,来自各个地方,传到你的耳边。它似一徐春风,轻轻拂过,悄无声息,但留给了你最温馨的足迹。