团日活动方案

好的团日活动可以让成员体验乐趣的同时收获一定社会认可，创造一定的社会价值。可以让在工作的人去放松一下，并在活动中获取了解社会资料。下面是小编给大家带来的最新团日活动方案5篇，希望大家喜欢!

团日活动方案（篇1）

一、活动背景：

学院开展“青春起点，责任未来”为主题的教育活动，为了让活动深入到群众中，让责任感深入广大同学内心深处，想要构建和谐班级，救需要同学们的责任感，团结感与奉献精神。因为有责任，所以才团结。良好的校园文化，需要我们大家共同建设。

班风建设需要大家的奉献精神，中国共青团是中国最大的青少年组织团体，针对当前我班部分同学自我认知不足，及对自我定位不正确，以及当前社会的一些意识淡薄，需要开展相应活动来提醒当代青少年对国家对社会的强烈责任感以及奉献精神。以及学校对我们这个特殊团体的不了解，为了加强我班与学校的沟通交流，加深学校对我班的了解。因此策划开展此次“问自己”团日活动。

二、活动目的和意义：

1、认识自我，正确定位自己，树立自信心。

2、增强同学们对社会的责任感，增加对团部活动的认识，提高自己的团员意识。

3、增强同学们对党组织的活动的初步认识，提高自己的对国家对社会以及自己的自我认知。

4、为养成激情青春、怀揣梦想、身负以天下为己任的责任精神以及对社会的奉献精神。

5、激励本班同学树立远大的志向，努力培养自己成才，为将来更好地服务社会、报效祖国。

6、让学校了解我们。

三、活动具体方案：

1、准备阶段：

(1)团支书及组织委员提前通知自己班团部活动的负责人及邀请嘉宾。

(2)团支书准备问卷调查表(下附问卷调查内容)分发给班级同学。

(3)统计问卷结果。

(4)准备小卡片，让同学们以匿名方式写下自己对学校、班级的看法以及意见。

(5)政宣委员制作团日活动海报

(6)综合同学意见打印成集交给学校相关老师

2、活动时间：

20__年12月18日。

3、活动地点：

团体活动室。

4、活动参与者：

__投资与理财1班全体同学。

四、活动流程：

1、班干部组织同学们提前按次序进入教室。

2、准备好所需带的物品及笔记本以备记录。

3、指导人员宣布活动开始，主持人上台讲话拉开活动帷幕，唱团歌。

4、总结问卷调查结果。及关于责任的演讲

5、趣味小活动(如果可以邀请到陆益老师，让她根据我们班特点来次简短的团体辅导)活动期间注重与邀请老师与我们之间的互动与相互了解。(活动一：真心话大冒险，二：指手画脚。)

6、活动结束，学习委员宣布活动开展结果及总结，并感谢来宾，然后宣布活动结束。

7、班干部清理现场并次序离开教室。

8、给参加节目的人给予奖励并鼓励继续努力。

五、经费预算：

1、问卷表打印。

2、海报纸1张。

3、邀请函(暂不确定几张)。

4、小礼品。

六、注意的问题和细节：

1、邀请老师参加时，注意礼仪。

2、在购买物资的时候，注意经费的花费，尽量节省。

3、在活动过程中要注意安全，遵守纪律。

4、做好班级同学协调工作，提前一星期通知活动安排。

5、一些同学由一些原因不能参加——提前书面请假批准后才可以离开。

6、全体班委需积极配合活动安排。

七、后续工作

1、班委做好笔记，做好备案，以备以后工作总结。

2、针对此次活动，安排人员对同学们进行调查，为后期将可能开展的一系列后续活动做好准备。

3、对讲说人员进行奖励，以资后期继续努力。

4、班委组织开会总结，并组织同学们对活动给予建议，并咨询参与活动的老师对本活动的利与弊的看法，并做好工作，以需后期继续努力。

八、预计活动可行性：

1、准备一台笔记本电脑，并携带音箱喇叭(班徽口号班训班级活动图片展)。

2、通过活动，相信同学们都能够留意到自己以前的不足，会自愿为团组织做一点自己力所能及的事。

3、通过此次活动让学校多了解我们。

团日活动方案（篇2）

一、活动目的：

对有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。

二、活动主题：

心理健康

三、活动时间：

20__年5月10日

四、活动地点：

教学楼待定

五、参加人员：

景观09—02团支部全体成员、心理辅导老师

六、活动流程：

1、同学自发演讲，阐述自己对大学生心理健康的理解，正确对待心理问题，提高自我调节能力，正视自身的缺点，积极向上的面对学习和生活。

2、心理辅导老师对大学生心理问题进行讲座，针对大学生普遍的心理问题进行分析，讲解心理问题产生的缘由，并教导同学们如何防止心理问题的产生，同学们自发提出问题，老师进行讲解。

3、心理委员进行活动活跃环节：首先给同学们做系列的心理测试，统计结果并进行分析，请老师进行具体分析，心理委员根据平时对班级同学的观察和悉心洞悉，对班级同学的性格等方面进行分析。然后心理委员带领同学做关于心理暗示等的两组小游戏，并进行结果分析。最后心理委员对此次活动进行总结(主要对班级同学的整体心理健康方面进行系统的分析)。

4、团支书对此次团会进行最终总结，让同学们更加深入的了解心理健康的意义所在，增强同学对心理将抗的关注，提高西里健康水平，让同学们对过健康乐观积极向上的大学生活。

团日活动方案（篇3）

一、活动背景：

“我们”不全是80后，不全是90后，而是共同处在意气风发青春时期的年轻人。我们已经成年，我们还未成熟，我们对世界一边怕着，一边爱着。

我们认为自己的“爱”特立独行，我们认为自己的“怕”与众不同，但其实，无论我们是惆怅还是得意，都背负着时代在身上留下的情感。我们的“怕”和“爱”与时代同起同落，有着深入血脉的“共性”。

妈妈说：年轻时的怕和爱，既宏大，又单纯她们是我们这一代人的母亲。她们生于上世纪五六十年代，长于七十年代，见证了热烈而彷徨的时代——上山下乡、知青返程、高考恢复····全部的青春一起上下起伏、进退不定。

那时候的她们——怕不能读书、怕时代动荡、怕未知的一切那时候的她们——爱学习、爱干活、爱广阔天地、爱流行歌曲和隐藏着的小时髦妈妈们的提问：大学毕业后，我成了一名老师，二十多年过去了，一代又一代的年轻人在我身边来了又走。她们根本不必担心我当年所害怕的事，他们有读不完的书，可正因为不再害怕，于是往往不再热爱。他们有很多的权利和选择，去热爱更多的事物，与之相应，他们怕的东西会不会更复杂、更多样?

姐姐说：二十出头的怕和爱，既平淡又复杂她们生于1970年代，已过而立，她们是传统和保守的中间体，比妈妈们多一点叛逆，又比我们多一点安稳。她们的青春伴随着上世纪八、九十年代所发生的最伟大变革。

那时候的她们——怕高考、怕没有粮票、怕自己落伍。

那时候的她们——爱上学、爱照顾别人、爱毕业之后的工作分配。

姐姐们的提问：不知道是没有经历还是年代特征，我眼中的年青一代，彰显自我过多，缺乏换位思考。当一群华人在国外的时候，集体特征就反映得尤为突出。我想问问个性化是不是就缺乏“换位思考”的爱的能力那么，我们呢?

二、活动目的：

敞开心扉，畅谈情感。加强团员之间的沟通交流，增进团员间友谊，促进团员的反思与展望，思考人生展望未来。

三、建议形式：

可动员同学用纸条的形式“说”出“我们”这一代的爱与怕，总结，可穿插游戏、歌舞活动。可在网上搜罗“我们”这一代儿时的游戏，唤起童年记忆。可演绎给“我们”这一代留下深刻记忆的歌曲或其他节目。可观看相关内容的影片。有条件的可邀请不同年代的长辈参与此次活动沟通交流，听取长辈的建议等。

四、活动内容：

倾诉年轻时代的怕和爱，释怀成长涩和甜。

五、活动过程：

1、各团支书接到主题通知后尽快制定出支部团日活动策划，策划一式两份，一份班级留底备用，一份在活动进行前上交组织部审核。

2、各团支部的策划经组织部同意后即可开展，活动进行时可向组织部正副部长发出邀请、需要通知负责的组织部干事到场监督打分。

3、活动结束后，各团支部即时将活动照片、新闻稿、活动总结、组织生活量化考勤表等相关资料上交组织部以作为每月最佳团日活动的评选参考(请在本月28之前将团日活动资料交给干事，逾期组织部将不再受理，并且相关考评以0分计，并公布给全院班级或辅导员处)。

4、备注。

(1)以上所有与团日活动的资料各团支部最好留底，为最后申请五四红旗团支部或其他荣誉资料收集整理节省时间。

(2)以上所有资料在上交组织部时均包括打印稿。另外，考虑到10级同学可能没有电脑，可以只交手写稿，但如果有条件最好能够交电子稿。

六、活动要求

1、各团支部活动策划书务必及时做好并上交组织部审核，策划书格式严格按规定书写。

2、各团支部组织的活动应着重加强团员思想的教育，调动同学们的积极性和创造性，力争内容深刻并符合“切合主题，力求创新”的原则，挖掘本班特色，尽量避免形式单一、内容陈旧的团日活动形式，充分调动团支部成员积极性。

3、鼓励跨班、跨院系进行活动。

七、活动考核

1、评选工作由组织部正、副部长及全体干事负责。

2、主要参考组织生活量化考核表的评分细则及各支部上交的活动材料。

3、各团支部书记在平时的团支书会议中的到会记录也将作为评选参考。

4、组织部将在月末评选2个优秀团支部。

团日活动方案（篇4）

一、活动背景

一年之始，万物复苏，春风暖中花灿烂，阳春之日，莺飞草长，雷锋日里话奉献。这是一个播种的季节，因为播撒的希望，我们看到了金秋的硕果满载;这也是一个服务的季节，因为无私的奉献我们体会到了人间的美好。在这服务与奉献的春风中，我们班组织掀起了学雷锋的热潮。雷锋同志这种从点滴好事做起的、并把好事一直贯穿在自己短暂的一生之中的“为人民服务”的高尚精神，是值得我们每个人学习与发扬光大的;是值得我们代代相传的!

二、活动目的：

1、在实践中体验雷锋精神的魅力;

2、从实际活动中了解雷锋精神的含义。

3、通过“身边的雷锋”互助活动，增强班级集体凝聚力。

4、尽自己的一份力量为学校、社会的与—谐添砖加瓦。

三、活动主题：

“学习雷锋精神我先行”

四、活动口号：

“爱护环境、从我做起”“爱心走进敬老院”

五、活动参与对象：

09级电信一班全体同学

六、活动时间：

20__年3月份

七、活动内容：

1、三月13日，组织全班同学到牧野公园打扫卫生、捡拾垃圾。

2、慰问敬老院老人，陪他们聊天，并为他们做一点力所能及的事。

八、注意事项：

1、在活动之前一定做好准备，召开班会讨论不可预见的问题，着手想办法解决。

2、在活动中，班长、团支书确保整个活动顺利进行，并确保秩序，让每个同学都注意安全问题。

3、在敬老院时要确保每个同学文明礼貌，避免出现不文明行为，让每个老人度过一个平与开心的下午。

4、在公园时要确保每个同学严格遵守园内规章制度，为游人留下美好印象。

九、活动后序：

活动过后召开一次班委会，讨论活动中出现的问题，为下次活动提供经验。

团日活动方案（篇5）

一、活动主题

感谢有你

二、活动目的

我们只愿每一个参与其中的人都能感受到生命的可贵，生活的美好，都能够向你身边的人真诚的微笑。如果在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀所有的渣滓;如果在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀许多的浮躁、不安，消融许多的不满、不幸。让同学们自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情怀，无论对待父母、朋友、亲人，快乐也好、悲伤也好，都能以一颗感恩的心去面对。学会感恩、心存感恩，当你学会感恩、心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光，让我们学会并能够用一颗感恩的心去面对生活、享受人生。

三、活动时间

20__年3月25日—20__年4月8日

四、活动对象

生科院20__级至20__级全体同学

五、活动流程

1、班级组织团日活动，并于4月6日上交实践报告材料

2、整理活动资料，评出名次

六、活动形式

以班级为主体，每个班级至少要选择参加以下一项感恩实践活动。

1、纪念相册

强烈建议_级班级选择此项活动，集合全班同学力量建立一个电子版班级纪念册，完成之后由学院放置学院网站上进行展示并永久保留。此项活动会延年延续。其他班级感兴趣的也可参加。

2、联系图书馆，帮忙整理图书，做好清洁

3、联系学院实验室负责人，帮忙清洁实验仪器，做好实验室卫生

4、联系学校有关人员，帮助打扫自习室或校园卫生

5、到敬老院里看望老人，陪老人聊天，打扫卫生，或者安排文艺表演

6、到附近的小学或中学进行支教或者举办捐书活动

7、到附近的村中体验生活，如耕种、养殖等

8、到交通枢纽帮助维持交通秩序，营造良好的交通环境

9、利用本专业知识帮助他人决绝实际问题

10、宣传交通安全的重要性，进行安全宣传教育

11、宣传感恩社会，感恩父母，感恩朋友、同学，创建感恩社会

12、其他形式

各班级开展活动的形式可不限于以上提供，鼓励各班级创新活动形式，若有更为新颖的活动形式可自行组织安排。

注：活动结束后，组织部将各班级提交上来的图文等资料进行整理，各部门协助组织部做一份此次活动的成果展，以展板等形式展出。

七、活动要求

1、此次活动请各班委组织全班同学积极参加。

2、在某些单位(如图书馆、敬老院，学校等)开展实践活动的班级要服从有关人员的安排，切不可扰乱秩序、给相关的工作人员带来不便。

3、各班班委一定要负责同学的安全问题，不能到危险场所，提醒大家注意交通安全，活动安全等等。

4、各班级开展活动请提前通知组织部，以便及时安排相关人员进行跟踪评分。

5、各班级完成感恩团日实践活动后及时向组织部上交一份感恩团日实践报告(报告内容包含活动目的、前期讨论准备、活动过程以及班级活动的体会和意义等整个活动的流程记录，要求有图片记录。报告写在由组织部统一发放的班级团日活动记录本中。此项亦作为班级评分的一项)

6、请各班级负责人在开展活动前与同年级班级负责人一同商讨，把活动项目错开，保证各班级活动形式不重复。鼓励各年级活动亦不重合。

7、请各班级认真对待此次活动，切勿敷衍了事。

八、评分标准

活动结束后，由组织部进行初审，根据各个班级的各方面表现评出相应的分数，再由院领导、常委团审核评出最后名次。

1、得到志愿服务对象的肯定与好评(非常满意+10分，满意+5分)注：如无具体对象，则由随队组织部成员讨论给出

2、参加活动的人数与范围(达班级总人数100%+10分，达95%+5分，低于90%+1分)

3、活动结束上交活动总结(在规定时间内上交+2分，拖延一天—2分，以此类推)

4、活动形式新颖创新，主题突出，非形式主义(+20分+10分+5分)

5、活动秩序良好，不混乱，没有影响社会秩序(+3分)

6、获得校外传媒相关报道(+20分)，获得校内网站报道(+10分)，活动总结稿件在校内网站发布(+10分)

7、各班级自我评定

本次活动有很大影响，切实达到活动的目标(+5分)

本次活动有一定影响，基本达到活动的目标(+3分)本次活动基本完成，没有做达活动的目标(+2分)

8、活动实践报告(按内容真实、具体和书面的表现依+20、+10分)

(备注：本次活动各班级基准分为10分，满分100分。若有独特的活动形式，经院领导、常委团考核后，会酌情加分。)评分表见附表一

九、奖项设置

一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、优秀奖若干名

奖品如下：

一等奖：奖金80元

二等奖：奖金50元

三等奖：奖金30元

优秀奖：奖状一张

获奖班级将有机会可推荐班级代表参加由学院组织并承担费用的某公司工厂参观之旅。

(人数视各班级活动表现而定)