网络文明满分征文

现代社会，人们每天的生活都离不开网络，衣食住行也都与网络发生了密不可分的联系，这为人们提供了极大的便利。网络文明满分征文有哪些你知道吗？一起来看看网络文明满分征文，欢迎查阅！

网络文明满分征文（精选篇1）

伴随着信息技术革命的浪潮，互联网正有力推动着人类社会的发展进程，深刻改变着人们的生产生活方式，与此同时，各种网络问题也相伴而生。国家网信办提出，培育“中国好网民”关键做到“四有”，其中之一就是有文明的网络素养。

怎样建设网络强国?一位著名的政治家曾说“要想征服世界，首先要征服自己”。借用这句话，一个国家要想在网络世界成为强者，必须打造出一支严格自律的网民队伍。依法治国已步入快车道，“中国好网民”不应落后。国家网信办呼吁全社会携起手来，大力培育有高度的安全意识、有文明的网络素养、有守法的行为习惯、有必备的防护技能的新一代“四有”好网民。

——有高度的安全意识是做“中国好网民”的前提。在现实生活中，人们从儿时就不断的被灌输安全观念。但在虚拟的网络世界中，很多人往往认为一切都是虚幻的，不会给自己带来伤害，潜意识的就放松了安全这根警戒线，可能不需要别人诱导，就将一些个人私密信息透漏出去，造成了不必要的损失。特别是有些年轻女孩儿轻信网友，被骗财骗色追悔莫及。如果在见网友之前，能提前问问自己如果遇到了骗子怎么办，而且办法要行之有效，那么将会减少很多悔恨事情的发生;如果在遇到朋友借钱的QQ信息后，和他视频沟通一下或打个电话，确定一下是不是本人，那么很可能就能避免一次破财的命运。因此，必须紧绷网络安全意识之弦，常发争做“中国好网民”之愿。

——有文明的网络素养是争做“中国好网民”的基础。网络素养是一个人最基本的素养，文明的网络素养是一个网民良好网络素质和道德规范的体现。网络是虚拟的，每个人面对的都是网络终端。正因如此，很多网民可能在现实生活中是绅士和淑女，但是当身处网络世界，面对冰冷的机器“语出惊人”，行事“放荡不羁”尽显“风流本色”，将深藏于内心深处的阴暗面尽情释放。也许这是发泄现实压力的途径，毕竟很多人面临工作生活诸多压力，能够通过网络这个途径发泄一下，确实要强于一直积压在心里。但是这是有前提条件的，那就是不要伤害别人。有些人在觉得异常烦躁时，不去控制自己烦躁的情绪，在网上遇到看不惯的人和事儿，往往言辞比较激烈，甚至对其进行谩骂，觉得舒服多了，却没有意识到自己已经伤害了其他网民的感情。这样的行为，明显不是一个具备文明网络素养的网民应有的行为。一名网民如果要做到有文明的网络素养，前提是必须加强自身的修养，在现实生活中做“谦谦君子”，在网上也“温润如玉”。

——有守法的行为习惯是争做“中国好网民”的关键。“皮革奶粉死灰复燃”、“食用碘盐能防辐射”等网络谣言及“军车进京、北京出事”等政治谣言给我们国家社会产生了恶劣的影响。针对这些谣言，执法机关或对其进行教育训诫或予以拘留，这些网络造谣者、传播者对自己的行为表示悔过并作深刻检讨。如果每个网民都养成网络守法的行为习惯，自觉抵制非法信息的诱惑和侵害，那么非法信息就不会蔓延开来，建立晴朗的网络空间也就顺理成章。

——有必备的防护技能是争做“中国好网民”的保障。现实生活中，常常看到各种各样关于网络安全的报道，网站受到黑客攻击、计算机中了木马数据丢失、爆发了新式计算机病毒等等，可以说网络的安全隐患到处存在，我们的信息安全时刻都受到威胁。事实上，网络安全的实质是网络上的信息安全以及由此衍生的硬件安全、软件安全甚至人身安全等等。而具有一定的安全防护技能，就能在一定程度上保证信息安全，避免损失。最基本的，在上网的计算机上建立防火墙防止木马渗透以改善网络安全环境，传输文件时进行加密、定期进行病毒查杀、设置复杂一些的登陆密码并定期更换等，规范自己的上网行为习惯以避免泄露个人信息。这些都是最基本的防护技能，每一名网民都应该仔细了解。只有掌握好了这些技能，在网上冲浪才不会被大浪打入海中，在网络世界畅游时才不必担心自身安全。

要实现网络安全和发展同步推进，构建起一个开放、合作的网络生态环境是当前我们每一个网民的责任，我们在享受网络带给便捷的同时就要自觉按照好网民具备的“四有”要求，积极参与，共同为打造一片网络净土做出我们应有的贡献!

网络文明满分征文（精选篇2）

网络公益，发源于网络，成长于网络。这种具有现代特质的方式，正倡导着最广泛的志愿精神和公益行动。网络已不可阻挡地渗透到人们的政治、经济、文化、生活之中，而网络公益的发展无疑将为社会公益事业的蓬勃发展，以及和谐社会的构建绘入一抹亮丽温暖的色彩。

如何充分发挥网络公益的积极作用，推动我国网络空间更加清朗，进一步扩大网上正能量？“中国好网民”公益广告设计活动正式拉开了帷幕，活动由国家互联网信息办公室主办，中国网络电视台承办，人民网、中国网、中国网、光明网、中国新闻网、腾讯网、新浪的微博等多家网络媒体协办。为充分发挥网络文化活动在网络社会治理中滋养人心、凝聚力量的作用，活动将“四有好网民”主题融入到公益广告之中，在广大网友中征集优秀公益广告作品，用百姓之声发出公益倡导：在互联网时代，人人都应成为“有高度的安全意识、有文明的网络素养、有守法的行为习惯、有必备的防护技能”的好网民。

网络不是享有特权的“世外桃源”，网络空间的净化既需要发挥法律法规的规范作用，更需要数以亿计的网民以身作则，修身守法，带头遵守网络的规则。而公益广告作为非商业性的传播媒介，具有强烈的感召力和号召性，促使人们产生共鸣，实现思想的转变和道德修养的提升，进而形成良好的行为习惯。在活动公示的300多个公益广告作品中，网友将“四有”主题表达得丰富多彩，独具创意。以贴近人心的方式，把对高度安全意识的思考，文明网络素养的养成，守法行为习惯的培育，必备防护技能的掌握汇聚成了潺潺流水，无声润物，浇灌人心。它的传播不仅给人带来了视觉的碰撞，更触动了人的灵魂，渗透到人们的内心，唤起人们对污染互联网“精神雾霾”的思考和改变。

古语云：“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”，如果说“四有好网民”是帆，那公益广告就是这股细流之力，一句暖人的话，一个充满警示或温情的画面，无不是在积蓄着网络正能量，传递着“点燃文明网络世界之光”的美好心愿。笔者相信，有这日积月累的汇聚，终能奔流成文明的江海，使互联网真正成为一片“山清水秀”的精神家园。

网络文明满分征文（精选篇3）

众所周知，网络已经走进了千家万户，与我们的生活也越来越密不可分。截至20__年6月份，网民规模已达7.1亿，其中手机网民规模达6.56亿。网络正在改变人类所赖以生存的社会环境，并因此使人类的生活和工作环境具备了更多的数字化特征，也带来了人类生活和工作方式的巨大变化。然而，网络是一把“双刃剑”，在给人们生活带来便利的同时，网络安全问题也日益备受瞩目。

现如今，网络攻击、信息泄露、系统被黑、木马侵入、病毒爆发、谣言诈骗等网络安全事件比比皆是、层出不穷，极大地干扰和影响了人们的正常生产生活，严重地破坏了社会秩序和经济稳定，直至威胁国家、政权的安全。随着“互联网+”行动持续发酵以及国家网络安全相关政策的不断出台，网络安全的重要性被提升至前所未有的高度。如何在网络空间里筑起防线，保障人们正常的生产生活?这俨然已经成为了一个值得我们深思的问题。

网络空间是亿万民众的共同家园，净化网络空间、维护网络安全是全社会的共同责任，需要各级政府、社会组织和广大网民共同参与，共筑网络安全防线。

首先，要从教育入手。建立健全全社会网络安全宣传教育体系、加大宣传普及力度、加大教育培训力度，要推动网络安全意识进校园、进课堂、进教材、进头脑，使孩子们养成良好的网络行为____惯。其次，要从自身做起。树立正确的安全观和高度的安全意识。必须时刻绷紧网络安全这根弦，筑起“头脑中的防线”，自觉把网络谣言、网络暴力、网络欺诈、____低俗等污泥浊水清除出去，让网络安全意识内化于心，外践于行。其三，要从守法着力。遵守法律法规，严守道德底线，用法律的尺子来衡量自己在网上的言行，讲诚信、守秩序，自觉学法、遵法、守法、用法，筑牢网络安全的法治屏障。最后，要从防护着手。培养良好的安全____惯，看得见陷阱、挡得了暗箭、补得上漏洞，不轻易下载来路不明的程序，不随便转发有害信息，注意保护个人账号和密码，努力甄别不明网站和恶意链接，改变不健康上网____惯，让网络不法分子无机可乘。

网络安全任重道远，我们要有持之以恒的精神，“日日行，不怕千万里;常常做，不怕千万事”。以传递正能量为己任，争做向上向善好青年，争做文明守法好网民，做“共建网络清朗空间，共享网络文明成果”的践行者、宣传者、推进者和捍卫者。加强学____、勤于思考，提高辨别是非真假的能力，自觉对网上行为负责，做到讲诚信、守底线、不信谣、不传谣、勇于对片面极端思想和别有用心的言论敢于亮出旗帜、发出声音，为构建清朗网络空间凝聚了力量。“有高度的安全意识，有文明的网络素养，有守法的行为____惯，有必备的防护技能”，愿我们万众一心共同努力，早日成为“四有”网民!

网络文明满分征文（精选篇4）

为了让网络空间更加文明、干净、清朗，确保广大网友上网安全，笔者以为，在抓好《意见》落实的同时，需要共建共享。这个共建就是他律与自律。运用他律，需要加强网络管理与监督，需要不断提高网络信息技术，一经发现有违法侵害他人信息，或者提供违法信息服务的，依法予以惩处，直至关闭封号。运用好自律，就是要不断提高网络信息服务技术知识，正确区分正确信息和非正确信息，不给虚假信息提供土壤和空间。

自己不能识别真假信息的，通过相关渠道予以澄清认定。比如，公安部门开展反诈骗行动就是一个善举，帮助网民识别诈骗。运用自律，作为网民坚持做到依法办网、依法管网、依法上网。加强网络管理，严格遵守法律法规，自觉维护网络的安全，是国家的需要，人民的需要，时代发展之需要。共享，就是要加快信息化服务普及，降低应用成本，为老百姓提供用得上、用得起、用得好的信息服务，让亿万人民在共享互联网发展成果上有更多获得感。让网络成为人们工作、学习、快捷、优质服务的“生态园”，成为人们文化健康娱乐的“精神家园”。

网络文明满分征文（精选篇5）

学校德育是一门实践很强的学科，它与时代的发展休戚相关。当今世界已进入网络化时代，计算机网络正日益进入人类社会生活的各个领域。目前，网络在我国各级各类学校发展很快，现代信息技术的应用和普及，促进了教育观念的更新，改变了学校传统的教学模式，也改变了学生传统的学习和生活方式，提高了学生的学习效率和教育质量。因网络是“双刃剑”，网络技术作为一种手段、一种方式、一种工具，在为学生学业发展提供便利条件，为学生道德发展提供某种历史机遇的同时，也造成某些负面的、消极的影响，甚至导致了严重的网络道德失范。在网络道德发展初期，由于新旧道德规范并存、交替、更迭，从而造成了规范内容的冲突和衔接的脱节，并引发大量的失范行为。网络德育，成了世纪之交凸现在我们面前的德育新课题。

对于今天的中学生来说，上网已不只是一种时尚，而是成为他们生活的一部分。学生运用计算机的能力远远超过部分教师，这在许多中学里已不是新鲜事，绚丽多姿的网络世界就像潘多拉的魔盒，在带来巨大社会效能的同时，也对人们的精神世界提出严峻挑战，良萎并存的信息对于自制力不高，人生观、世界观正在初步形成的中学生而言，其影响尤为显著，使得学校德育面临新的挑战，要求学校德育必须具有开放的意识、开放的教育手段和开放的教育方式。

对于中学生个人，网络道德观作为个人道德系统的重要组成部分，影响着本人的基本道德价值取向。而对于社会，中学生的整体道德观又势必影响着全社会的基本道德价值取向。因此，面对网络的挑战，培养中学生正确的网络道德观已成为全社会的重大责任，而关键在于应首先形成一个社会、学校、家庭、媒体各方面结合的网络道德教育体系。让人忧虑的是，当前我国中学的网络道德教育虽有起色，但基本还属于盲区。计算机和网络课程虽普遍开设，但主要是讲授技术知识，不探讨网络道德问题;德育课上，网络道德的内容更是极少涉及。这种现象在今天网络化社会条件下的校园中，是不正常的必须改变。几年的网络发展所暴露出种种问题给现实的德育教育提出了严峻的挑战和强力冲击。过去的一些德育教育方法和内容需要进行重新调整，增添新的内容，才能跟上时代发展需要。德育如何抓住机遇，及时向互联网延伸，如何应对挑战和冲击等，有诸多重大理论和实践问题需要研究。

目前，网络德育是一项浩大的社会系统工程，已引起了党和国家的高度重视，也引起了国内外有识之士的关注，在这一课题的研究上不论是国内也好，国外也罢，目前尚处于浅显的理论分析阶段，缺少系统的研究。从全球来看，网络道德教育的研究和实践几乎与基础设施的发展同步，发达国家有关网络道德教育方面起步较早，已取得了相当多的研究成果。以美国为例，美国的计算机和网络发展都是全球首屈一指的，其网络德育的发展也可以说是最早最完善的。早在1976年美国应用伦理学家W·迈纳就提出，计算机伦理学应当做为一个独立的学科而存在，并于1978年出版了《创使者计算机伦理的资料》一书，为计算机在西方的确立奠定了基础。此后，计算机道德教育在西方诸多院校中发展起来。美国等发达国家虽然在信息技术方面起步比我们早，但是他们的中小学也同样存在网络环境下的德育问题，而且目前没有找到理想的措施和解决方案，国外在网络传播给中学生德育带来的负面影响方面的研究比我国成熟，这对网络起步较迟的我们具有相当的借鉴意义，美国卡内基梅隆大学的一个专家小组曾花了18个月的'时间进行网络调查，旨在呼吁社会抵制网络垃圾。

国内因特网兴起是近几年的事情，因此，网络对我国来说是个新事物。国内对于网上远程教育、网络教育等研究较多，但对于网络的德育问题研究甚少，尚处于起步阶段。与本课题相关的研究文章，散见于各教育杂志，报纸和因特网。这些研究基本上是着眼于网络的“双刃剑”层面上的，其统计数据和研究结果，似乎使人们确信：网络信息是导致现代人出现思想意识混乱和道德标准滑坡等现象的主要原因。事实上，网络社会是现实社会的拓展和延伸，网络道德问题是现实社会中存在的道德问题在网络时代的具体体现而己，这一切网络本身并无什么错误，原因在于使用网络的有思想的人，而人通过教育可以具备较高的素质和信息处理能力。

对比中外网络道德教育发展的现状，我国在网络道德教育领域的研究可以说仍处于初始阶段，具体的任务仍任重而道远。今天，当我们面对中学生网络道德失范现象时，不得不重新审视现行的德育模式及运行机制。

(1)增强中学生的网络道德意识

网络道德意识不是单一的心理品质，而是一个多维度、多层次的心理活动系统，是网络道德认识、网络道德情感、网络道德意志的统一体。网络道德认识是人们对网络行为的是非、善恶的理解和评价。它包括网络道德观念、网络道德分析、网络道德评价等。网络道德情感是一个人在一定的网络道德认识的基础上对自己和别人的网络行为进行评价时产生的内心体验。它包括责任感、憎恨感、愉悦感、敬仰感等。网络道德意志是指不受网络诱惑因素的影响，能够自己调节和控制自己的情感冲动和网络行为。它包括自主、自律、自觉等。基于中学生的网络道德现状，要特别注意强化中学生上网的尊重意识、诚实意识、政治意识、责任意识、自律意识等等。

(2)提高中学生的道德判断和道德选择能力

中学生由于在认知水平、辨析能力等方面还不成熟，上网时面对良萎不齐、真假不分、是非难辨、多元价值并存的网络信息，面对比比皆是的各种诱惑，面对一理性和情感的冲突，在无他人帮助的情况下，往往难以做出正确的判断和选择。据笔者的调查了解，目前中学生面对网络的一大苦恼就是无法辨别信息的真伪或辨别信息真伪的能力不强。因此，中学生网络道德教育的目的再也不能仅仅要求中学生掌握几条网络道德规范，而必须面对中学生接触的纷繁复杂的信息环境，培养、提高中学生的道德判断和选择能力。

(3)引导中学生养成良好的网络道德行为习惯

网络道德教育的最终目的是使学生正确的网络道德观念转化为相应的网络道德行为习惯。然而从一些学校对中学生上网情况的调查中了解到，许多中学生还没有把正确网络道德观念转化为自身的自觉行为。因此，加强中学生网络道德教育，不仅要使中学生在思想上形成正确的网络道德观念，增强网络道德意识，更重要的是要引导中学生养成良好的网络道德行为习惯，使他们能够在无人监督的环境下自觉约束自己的网络行为，坚决抵制违背网络道德的行为。