关于价值作文

关于价值作文要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的关于价值作文样本能让你事半功倍，下面分享【关于价值作文(通用5篇)】，供你选择借鉴。

关于价值作文篇1

当我看到“价值”二字的时候，我从没那么认真的思考过，我焦急的在记忆中翻找，我与价值能画上等号吗?不能。在身边的同学自豪地一一说起，他们正享受着背需要的幸福与他人的尊重的快乐。

这亦是我希望得到的!那一瞬间，我发觉我与尊重和幸福擦肩而过，而我那小小的喜悦，也被他们的幸福感与骄傲感冲灭了。

我为什么没有价值?

想到了平时的生活，有那么多的事情我可以做，我有能力做，课总是被心底一句：“我很忙”这种不是理由的理由，推开了。有那么多前途我可以选择，可以奋斗，可却被父母向往的路，覆盖了。

记得那次，我思索了很久跟父母讲：我想当音乐家。我满怀望的构画着作为音乐家的生活，可却被父母硬生生地拉回了现实，他们生气了。父母不断的给我灌输他们的理想道路：上小学，读初中，念高中，考大学，再找一个稳定的工作，平安平静的过一辈子。母亲生硬地对我说：搞音乐是不可能的。

由于身体的缘故，我知道自己没可能成为音乐家，可是难道连我做梦的权利都要剥夺吗?

有很多人可怜我，原因是我每天只有学习，生活一定很痛苦很乏味，一定被肩上的重担压得很累，透不过气来吧?而他们不知道，我并不担心肩上的担子，因为我肩上什么也没有。我有自我麻痹，我自己想自己是自由的，看着他们一个一个背着沉重的责任费力向前走着，我想自己应该很快活，而当我根本看不到我的未来时，当我被系着绳子，被动地做着一切时，自由变消失在我的身旁了。失落感与困惑感包围着我的时候，我知道，自己没有价值。

而面对这一切，我所能做的，也许只有逃避。我改怎么办?

关于价值作文篇2

人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不至于因为虚度年华而痛悔，也不至于因为过去的碌碌无为而羞愧;在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”这是奥斯特洛夫斯基的经典名句，我认为这是对人的价值的最高诠释。

漫漫人生路，要想为自己交出一份满意的答卷，我们应该铭记古圣先贤的教悔。屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”;司马迁的“史家之绝唱，无韵之离骚”;李白的“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”;于谦的“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”朋友，无论何时，我们都应以生命的执著，踏实不悔的人生足印来体现我们的人生价值。正所谓“人生当自强，生命应无悔”。

你又可知，邓稼先的一句“我不能走”坚定了多少人的意志;冰心的豪恸大哭感动了多少人的心灵;托尔斯泰的小小坟丘震撼多少人的内心。他们用人生为世界多添了一份色彩，后人更应带着他们殷切的希望为世界增写新的辉煌篇章。

李大钊曾经说过：“青年者，人生之春，人生之华也。”对于学生的我们应趁短短的青春，去学无穷的知识，为建设美好祖国添砖加瓦。

让我们扬起无悔的云帆，挥动青春的兰桨，乘千里长风，越惊涛骇浪，过礁石险滩，让生命之舟义无反顾地远航!

关于价值作文篇3

卢瑟福曾说：“科学家不是依赖于一个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦中。”的确，个人的价值只有赢得团队的支持才会得以实现。在默默无闻时，唯有在团队和个人的共同努力下才能创造奇迹。

大多数发明家独自工作，而汤姆爱迪生不同。他喜欢与一个团队合作。他雇佣他能找到的最好的工人。在他灵感乍现时，他有能帮他在纸上画出自己想法的绘图员，有通过这个草图制造出实物的机械师，还有能够理解他要做什么并能提出改进方案的人。很多助手甚至和爱迪生一起工作了二十到三十年!在爱迪生和他的团队的共同努力下，发明创造了改变人类生活的留声机、电灯、活动电影放映机……

爱迪生常说：“没有我那出色的团队，就不会有今天的我。”一个人即使有再高的智慧，没有团队支持，便难以实现自我价值，最终便会如井底之蛙，不知天高地厚而自鸣得意。

在艰难险阻前，唯有讲个人志向和团队利益联系到一起，才能勇攀巅峰。1953年5月29日，“珠峰第一人”爱德蒙•希拉里与同伴丹增•诺尔盖及当地夏尔巴人团队一起站在了世界之巅。希拉里和他的由350个搬运工、20个导游及10名登山队员组成的团队一起出发前进。在山峰一望无际的白雪和狂风的怒吼中，他带队前行。在他们的第一次尝试中，队伍中有一半以上的人因缺氧而筋疲力尽，希拉里没有像同伴那样一意孤行一味向上爬，而是带领团队下山养精蓄锐，得到队友的信任与支持。在第二次尝试中，他们互相扶持，互相鼓励，并且竭力帮助希拉里与诺尔盖登上山顶。终于，在众人不懈努力下，希拉里和诺尔盖成为了世界上第一批登上珠穆朗玛峰的人。

若希拉里没有将自己的志向和团队利益紧密联系在一起，怎么会有“珠峰第一人”的美称?一个团队如一面凸透镜，将所有人的力量汇聚于你，你的价值便会在团队的支持中得以实现。

翻开历史的画卷，从古至今凡是有所作为的人，无不是把自己的志向与团队、民族、国家紧紧地连在一起。屈原的“吾将上下而求索”、杜甫的“大庇天下寒士俱欢颜”、陆游的“僵卧孤树不自哀，尚思为国戍轮台”、鲁迅的“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”、周恩来的“面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄”，这些铿锵有力的话语正告我们，个人的价值只有赢得团队、民族、国家的支持，才能得以实现。

奔腾不息的岁月之河从古流至今，它用哲人的智慧告诉我们，一个人将自己与团队、民族、国家利益紧密联系在一起时，生活的源泉才会浇灌出智慧的花朵、自我价值才会结出丰收的硕果。

关于价值作文篇4

有一个富孩子，他有一只价值上千元的钢笔。可是他一点都不爱惜，最后，钢笔的笔尖摔坏了，那个富孩子把他扔进了垃圾桶。但是钢笔逃了出来，被一个穷孩子捡到了，开心地把它带回了家。

穷孩子到了家，把笔盖打开一看，发现笔尖坏掉了，他让爸爸买了一个便宜点的笔头，按上去。他爸爸费了九牛二虎的力气，终于修好了。然后穷孩子就把这支钢笔放在他自己钢笔的铅笔盒里了。在漆黑的铅笔盒里，穷孩子的钢笔说：“你是谁呀?”富孩子的钢笔说：“我没名字，因为我的小主人一点都不关心我、爱惜我。”穷孩子的钢笔说：“我叫小十，因为我才十几元钱。那我给你取个名字，叫小千，因为你的价格不是有上千元吗?”“好听!”富孩子的钢笔拍起手来，“这个名字真好听!”小十兴高采烈地说：“我们交个朋友，好吗?”“好!”小千说，于是它们玩起游戏来。

突然小千的嘴巴直冒烟，小千说：“我……我好渴。”于是小十连忙背起小千，飞快的跑去墨水公公那里。墨水公公见他们这么急就问：“你们干什么呀?”小十不管三七二十一，便拧盖子边说：“我朋友小千很口渴，要喝‘水’。”盖子拧开了，小千连忙把头伸进去喝水，大口大口地喝着，足足喝了几分钟。喝完了，小千非常脏，是小十带小千去洗澡，洗的跟新的一眼，它们又玩了起来。

过了一会儿，小千哭了起来，小十看见了，说：“你为什么哭?”“我想起了以前，那么孤独，你们家真幸福。我那个小主人一点都不喜欢学习，虽然每次都把我放进最高级的铅笔盒，但我还是喜欢呆在你们的铅笔盒里。每次他写作业被老师批评，就拿我当出气筒，用嘴来咬我，把我扔到地上。还有最可恶的时候，他被老师骂哭了，还把我狠狠地扔到楼下，幸亏还是掉到了草丛里，不然我的小命就没了，最后还是他的妈妈把我找回来，把我修好的。”

小十同情地说：“你真可怜，不过我的小主人的确是挺好的。写字课上他的字写得漂漂亮亮的，都是五星。而且他每次得了奖，就亲亲我，摸摸我，我都很高兴，他永远都不把我丢掉，因为我就是他的宝贝心肝儿。”

没错，一个东西不在于它的价格，而在于你怎样用他的价值。

关于价值作文篇5

一块木头，在农户手里不过就是个柴火，在木匠手里则能成为房屋栋梁，在艺术家手里就可以成为美丽的雕塑;一把刀，在将士手中则是建功立业的利器，在屠户手中却只能切切猪肉，在达官贵人手中甚至就是用来观赏的玩意。由此看来，一个事物，它的价值在不同的人手里，眼中是不一样的，更令人惊讶的是这个事物本身没有根本性的改变，但价值有了变化。

为什么?因为每个人对同一事物的见解不同，想的角度不同;另一个原因则是事物本身也具有一定的复杂性、多元性、可塑性。

比如古代的管仲，在成为齐国丞相之前，不过是一个家道中衰的贫穷者，在众人眼里不过是个卑微的商人，一个逃兵，一个多次做官失败的失败者。只有鲍叔牙知晓他是个人才，可以治国平天下。于是在公元前685年，鲍叔牙向齐桓公推举管仲为相。等到管仲成为丞相时，管仲才真正的开始展现他的价值，才留给后世一段佳话。在管仲的一生中，他所具有的治国才能没有根本性衰退和变化。也就是说管仲所具备的可以挖掘的价值不变，可是除了鲍叔牙谁认为管仲有这个才能呢?没有。

再想想曹操，年少时放荡不羁，不修品行，不学习。当时的人不认为他有特别的才能。只有乔玄、何顒、许劭等人认为他不平凡。后来，曹操把握时机，成功挟天子以令诸侯，书写了自己的传奇。你敢说曹操一直都是世人眼中成大业者吗?不能，因为曹操也有自己价值没被大众所发现的时候。

再看看现在的一些人，他们喜欢说他们自己没用，认为自己是个失败者，不去追求生活。这是什么人?这是想把自身价值藏着掖着带回土中的人。他们不蠢，有时想的比你多，比你好，更加全面;他们不坏，有时比你更懂得关心人，调整集体的氛围。我们得激发他们，让他们将自己的价值体现。

那么此时你就可能会问：自己有何价值?你也许多会说你本来就没有天赋，但是丘吉尔也曾是最顽皮、最贪吃、成绩最差的学生，可他成了英国首相。你又或许会说你身处的环境不行，可是哈兰·山德士他在65岁破产，几乎没人会像那时的他困难，因此创出他的新辉煌。此时你再想想，你有什么理由说自己没有价值，而否定自己的价值呢?

任何人都有价值。只是我们有时会缺少一双慧眼。在拥有一双慧眼之前，先让自己的价值展现出来。