我的拿手好戏六年级上册习作七作文

“拿手好戏”是指大家擅长做的事，或者可以做好的事，可以从多个方面来写。今天小编整理了我的拿手好戏六年级上册习作七作文供大家参考，一起来看看吧!

我的拿手好戏六年级上册习作七作文（篇1）

在这里，我准备要来一次七步画小鸡。我撸起袖子，挽起裤脚，拿起毛笔，准备在白纸上挥毫泼墨。第一步，用毛笔勾勒出小鸡的轮廓，只见我手中的毛笔犹如染上魔法，行云流水。接着，给小鸡添上嘴巴，虽然只有大概轮廓，但小鸡的身影已经若影若现了。第三步，给小鸡加上双腿，此刻的小鸡似乎在田野上奔跑。第四步，在小鸡的脑袋上加上两颗眼珠子，好似两颗葡萄镶嵌在玉盘中；然后，画上小鸡的翅膀，画时用笔尖轻轻描绘。第六步，在小鸡的尾处加上美丽的羽毛。最后一步，也是第七步，在小鸡头上画出鸡冠，小鸡栩栩如生，仿佛随时会从画里钻出来。

一阵阵掌声在耳边环绕，家人们的话纷至沓来。

爷爷教我画小鸡时，对我说：阳光下，你可以做只公鸡，让全世界听到你鸣叫；阴天时，你可以像七步画小鸡一样，朴素但是“华丽”。

我的拿手好戏六年级上册习作七作文（篇2）

我的拿手好戏是炒饭。

你别看妙饭简单，要炒得好吃，还真不容易呢！

那次春游，要自己做饭。我那组的组长做了“蛋炒饭”，结果蛋饭全焦，一片黑乎乎的，也不知是什么。

回到家，刚好妈妈也做了炒饭。看看妈妈做的，再想想李组长做的，真是无对比无伤害呀！我向妈妈请教，妈妈却让我仔细看她做，于是，我开始细心观察起来。

原来，炒饭要先把饭煮好，还要弄碎，锅里要先下油再放饭，然后将蛋液倒进去，最后只要放调料就行了。

学会后，我又做了一次，可虽都做对了，饭还是焦了。妈妈告诉我，鸡蛋熟了就能出锅，中途要一直翻炒，以免米饭粘在锅上。

我按要求又试了一次，果然成功了！

有一次我放学回家，等了很久也不见妈妈回来，于是我自己妙了饭，还做了个菜，竟然十分成功！我还发现在里边加一些鸡胸肉或火腿肉会更加好吃！

每一件拿手戏都要练，那才能做成，我的拿手好戏是炒饭，你的又是什么呢？

我的拿手好戏六年级上册习作七作文（篇3）

别人有别人的拿手好戏，我也有我的拿手好戏，那就是——吹牛。俗话说：“人之初，性本善”我觉得我是这样的：“我之初，性不善。”一天到晚爱吹牛，从起床到上床，无时不吹。

美好的一天从吹牛开始。早晨起来，母亲在厨房边做饭边催我起床：“你起来了没有？”“起来了！”而实际上，我正坐在床上悠闲的看着小说。一直等到母亲来了，我才飞速起床。母亲生气地说：“还不起床，几点了？我看你等会儿飞去学校。”我还要顶一句：“那当然！”然后赶紧跑去餐桌。

既然家里要吹，学校里当然也得吹。到学校和同学说的第一句话一定是：“今天我又是飞过来的。”课间，一些爱吹牛的同学们聚在一起吹牛。有位同学非常幽默，吹牛说只要有的人笑话能把他逗笑，他就放学请他吃零食。这下激发了大家的热情，一下课就都跑过去围着逗他。什么讲笑话，对视……但都是把自己逗笑了，他可是从来不笑。我给他吹了好几个牛，他还是不笑。

一直到上课，这节课是自习课，守自习的老师在上面讲历史。我就把老师讲的全部给他胡编乱造一通：什么刘曹吴三结义呀，什么周瑜三气诸葛亮呀，都吹了一遍，他终于忍不住笑了。放学之后，他请我吃零食，我就给他讲我周末在家怎么过的，把所有一起回家的同学都逗得哈哈大笑。

这就是我的拿手好戏--吹牛。

我的拿手好戏六年级上册习作七作文（篇4）

无暇的月光下，伴着一阵阵虫鸣，我拿起画笔，在雪白的画纸上静静落下，画出一道道优美的弧线。绘画，便是我的拿手好戏。

我从四岁时便喜欢上了它。那时，爸爸妈妈握住我的小手，一笔一画的带着我在纸上画出山河湖泊，画出花鸟虫鱼。我惊喜地看着各种实物在我的画笔下呈现，心中充满了无数憧憬，从此便与它结下了不解之缘。

但是，学习绘画，可不是一件简单的事。

线条，是绘画的基本功。俗话说“万事开头难”，想画好线条也不轻松。老师叮嘱我们说画出的线条必须轻柔而圆润，笔直而自然。刚开始画时，我手拿笔十分不灵活，画起来生硬又歪曲，怎么也画不好。望着手下的一团乱麻，我渐渐没了耐心，便开始胡乱的画，一度想放弃。但因为老师耐心的一遍又一遍的教导，我慢慢拾起了信心。在坚持努力地练习下，我终于进步了许多，画出了优美的线条。

打好了基础，便开始学画实物。老师拿出范例让我们照着临摹，我按照老师教的那样，先拿出铅笔打上底稿，再用勾线笔描了一遍，最后拿出期待已久的色彩涂了起来。“刷刷刷”，我用力涂抹，可画笔好似不听我使唤似的，有的地方涂得太重有的地方又没涂到，犹如一层奇怪的蜘蛛网，难看极了。我无奈又气馁地盯着画纸，十分泄气。老师走了过来，握住我的小手，一笔一画来回涂着，说：“涂色要有顺序，你看！”我点了点头，按着老师的方法终于画出了一副完整的作品。看着笔下的物品慢慢具象化，我心里成就感越发丰盈，由衷感受到了画画的乐趣。

慢慢地，我长大了。老师又教我画渐变与阴影，我的画画水平也越来越好，没有原来那么生硬了。别人都说我的画画得生动、自然。

月亮的光华洒进室内，静谧又温柔……我独坐在一隅握着笔在纸上“刷刷”地挥舞着。慢慢地，慢慢地，一副作品在我笔下渐次成型。你看，这盘樱桃又大又红，好似珍珠玛瑙般晶莹剔透，殷红中带着点浅黄色，像一颗颗十分耀眼，十分诱人的宝石，又仿佛刚摘下，还带有山中露水的光泽。栩栩如生，好像活了一样。

绘画，是我的拿手好戏。在戏里，我尽情享受着画画带给我的快乐；在戏外，我懂得了一个道理：只要坚持不懈的努力，就能成功。

我的拿手好戏六年级上册习作七作文（篇5）

在我很小的时候，我就接触过象棋，因为那时候的我对任何东西都很好奇。爷爷看我那么喜欢象棋，他就对我说，等我再大一点就教我。从五岁起，我和象棋就结下了不解之缘。

如今，我也有了一个称号“百战百胜”，我信心满满的去挑战爸爸。

可能也是出于第一次和爸爸下象棋，我心里还有些紧张，但我在和爸爸下象棋的时候，一直在想，爸爸下一步会走哪？我发现了破绽，一下子用炮走到前面，说：“将军，我赢了”！

下一战我和爷爷对决，我和爷爷的下棋的局面可就没有那么好了，我的炮已经被吃完了，爷爷好像发现了破绽，一下子给我定下了死局，因为再有一步我就被将军了，我只得投降我认输了。但我要努力，才能取得成功。

这就是我的拿手好戏。

我的拿手好戏六年级上册习作七作文（篇6）

刘家毅

我特别喜欢球类比赛，而我最擅长的还是棒球，我的棒球技术在年纪上也是数一数二的。

我爱上棒球的有两个原因，一是棒球很帅，二是棒球的英文单词读起来很顺口。我刚学棒球时才刚刚六岁，每次训练前都要围绕操场跑十圈，而我还小，跑十米都很难，更何况操场十圈相当于两公里呢。

第一天，我兴致勃勃，但到了训练场就傻了。但是还好第一天讲理论，对我很有帮助。棒球场是扇形的，有两支队伍，一队至少有六个人至多七个或八个人，共两场比赛。双方抽签决定哪队先进攻，场上防守人员是投手和四个垒手。本垒四击球人的站位，四个垒都有人防守：本垒手在本垒后方，一垒手在第二个垒上，二垒手在第三个垒上，三垒手在第四个垒上。一个击球者击球后，绕一二三垒，最后跑回本垒得一分。在没踩垒时，被对方球触到，出局，还没有踩一垒垫时球被接到，出局。

第二天，痛苦来临了，你看，队伍最后有个小不点，汗如雨下，喘着粗气，无精打采的，那就是我。不仅如此，由于技术太差，没有任何一个人愿意选我上场，所以，我只能坐在一旁，羡慕地看着他们进行激烈的比赛，同时猜着到底鹿死谁手。

后来，我渐渐的失去了兴趣，不想再打棒球了，这样的状态持续了一周左右。哥哥来劝我说：“世上无难事只怕有心人。”可不奏效，就使出了激将法，说我是个懦夫，什么都不行，这一招果然有用，我直接热血沸腾。参加了区棒球比赛，这次我信心满满，每一棒都完美无缺。

从此，我一直刻苦训练，达到了今天的效果。我的拿手好戏--棒球，成了我的得意之处。

我的拿手好戏六年级上册习作七作文（篇7）

在我读二年级时，我经常捏橡皮泥，捏橡皮泥的办法是弟弟教我的。当时正值暑假，我看到弟弟整天在桌子上捏大大小小五颜六色的橡皮，我看久了后就也想试试。我坐在了弟弟对面，拿起了一坨棕色橡皮泥，跟着弟弟学捏绳子。我学着弟弟的样子，把橡皮泥搞成条，我对着橡皮泥又拉又扯，死活没法弄成条状。于是我气冲冲地拿上橡皮泥和大钉锤到阳台上去，随着几声巨响，弟弟吓得从沙发上跳起来，赶忙往阳台上走，一到阳台上，就惊的下巴都快要掉下来了。

只见我用几块砖围成了一个正方形，在里面放上支蜡烛，然后在上面放上一大块木块，已经焦黑的木板上放着被大钉锤砸成饼状的橡皮。弟弟赶紧用木棒把已经被烤干的橡皮泥从变形的木板上挑了下来，他把橡皮泥拿到眼前一看，兴奋地对我说：“这块橡皮泥饼好圆啊。”弟弟把我带回到沙发上，教了我整整两个小时，桌子上全是被我砸成饼状和没捏完的橡皮泥，阳台上的木板已经换了七八块，钉锤的锤头和把手都已经分离了，不过我终于学会了该如何才能把橡皮泥搞成条。

弟弟对我说，学会把它捏成条还只是第一步，我还要学会该如何才能把条变成其他形状。于是弟弟又开始教我捏树，因为树干就是一个条，所以没技巧可讲，于是弟弟直接开始叫我捏树冠。弟弟告诉我捏树冠要先学会捏三角形，再学会捏“屎”，把两个东西组合起来，才能捏成松树冠。于是我和弟弟学起了捏“屎”，我先把条绕成圈，再慢慢向上绕。可是我老是绕不均匀，一会儿上大下小，一会儿又往左歪一会儿又往右，老是学不会，而且三角形也捏不好，老是把三角形给弄塌。于是弟弟又不停地教我。

三天后，我终于捏出了树冠，三个月后我已经能捏出复杂的小岛了，现在我捏出的楼有笔那么高了。所以我的拿手好戏就是捏橡皮泥。

我的拿手好戏六年级上册习作七作文（篇8）

在我的家里爸爸会修理东西，妈妈会做美味的饭菜，弟弟特别爱哭。我的家里每个人都有拿手好戏，而我的拿手好戏是——画画。

我已经学画画一年多了，第一年我学的是水彩，现在开始学素描了。

在学画画以前，我每天有空就画画。妈妈见我很喜欢画画，走过来用手拍了拍我的肩膀说：“孩子，你那么喜欢画画，为什么不让妈妈给你报画画班呢?难道你觉得学费很贵?”

听了妈妈的话，我把手里的纸和笔轻轻地放在桌子上，好像害怕把他们弄坏一样，接着抬起头对妈妈说：“我很喜欢画画，也很想报画画班，只是不知道怎么对您说这件事儿。”

妈妈坐在沙发上，拿起手机跟画画班老师联系好，给我报了全年班。又和画画班的老师加了微信，然后把钱交给了老师。刚来美术班的第一天，我拿着老师发给我的绘画工具坐在了一个位置上。因为这是我第一次来学习，班里都是我不认识的人，所以有点紧张。

上课了，老师拿了一张画给我们看了看，说：“这节课你们就画这件衣服，要先仔细观察，才能动笔画。”我细心地画了又画，却怎么也画不好，旁边的同学说：“我来帮你吧。”我想：这个班的老师和学生都很热心，我好开心呀。慢慢地，我和老师同学都熟了起来。有一个和我的朋友，她每天和我坐在一起，今年应该升四年级啦。

一年后，我画的水彩已经非常好了，有一张宝石画还得了一等奖。

西洋水彩学完就要去学素描了，素描班的老师和同学也很热心。在素描班里，我学会了自己的事情自己做，学会了从一个物体画到组合体。

现在，我还在学素描，相信自己，一定可以学得更好。

我的拿手好戏六年级上册习作七作文（篇9）

“三百六十行，行行出状元。”每个人都有自己的拿手好戏，而我的拿手好戏是三招挑柿子。

去年去奶奶家，当时正是柿子成熟的时候，必须分辨哪个柿子好，哪个柿子不好，奶奶可厉害了，一下子就能挑出最甜的柿子，我觉得很有趣，便“拜师学艺”，就有了三招挑柿子这一个拿手好戏。

有一次，我和朋友出去玩。走到半路，看见一个卖柿子的，看到那一个个露着红脸，引诱我们去吃的柿子们，我们便冲过去，想买一些柿子，而挑选柿子，当然由我来啦!

先挑第一个，我开始使用“三招”，先看，大红颜色的刚刚好，二捏，不软不硬正好吃，三闻，没有异味必定是个好柿子。第一个柿子挑好之后，朋友们纷纷过来品尝，结果一打开，里面竟然生虫了，这柿子怕是不能吃了，朋友们纷纷说我在吹牛，不太相信我能挑好第二个柿子。

为了找回我的面子，第二个柿子我一定要好好挑。开始挑柿子，我继续使用刚才的三招，认真开挑，挑出一个后，我迫不及待的和朋友们一起把它打开，里面金灿灿的，吃了一口，太好吃了，朋友们都夸我，说我挑得柿子好吃，我也很开心，为自已感到自豪。

每个人的拿手好戏不一样，这就是我的拿手好戏。

我的拿手好戏六年级上册习作七作文（篇10）

每个人都有自己的看家本领，我的拿手好戏是手工制作，它可给我长脸了。

学习之余我喜欢做一些小手工制作，让我感到轻松快乐。

放学回到家，我能用两分钟时间做一个青蛙。我先找出一张A4纸，折成正方形，做出四个角，折成两个三角形，然后再反复对折。这样一个小青蛙就做成了。

上学时，我把折好的小青蛙带到学校。我的青蛙同桌的青蛙比赛跳远。我的青蛙总能战败对手，大获全胜。因为我懂得青蛙怎样才能跳的更远。小青蛙因为身体轻而跳得远，大青蛙因为身体重跳起来就慢。哈哈，这就是我的青蛙获胜的秘密。

下课的时候，我做了一些指甲盖戴在手上非常好看，送给同学们见了，让我给她们做一些。有要指甲的，有要小风车，也有要向日葵的。我都一一满足他们的愿望。同学们都夸我心灵手巧，很羡慕我，我也很开心。

我很喜欢手工制作，并且乐此不疲。手工制作让我感到轻松快乐，也成了我的拿手好戏。