小学读书节方案和计划
一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书,那么他会从书本中得到心灵的慰籍,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。下面是小编给大家整理的小学读书节方案和计划5篇,希望对大家有所帮助。
小学读书节方案和计划(精选篇1)
“腹有诗书气自华,最是书香能致远。”为进一步深化素质教育,充分发挥中华传统文化经典的育人功能,特举办浦南小学第七届以“品读美文弘扬美德”为主题的校园读书节活动,从而丰富校园文化生活,提高师生思想道德水平,努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。
一、活动目标
通过读书节活动,激发师生读书的兴趣,养成博览群书的好习惯。让每一位学生、教师及家长乐读书、会读书、爱读书。让每一位教师率先垂范,促进学生个性和谐发展,影响家庭的读书习惯,使读书成为个人自身发展的需要和生活方式,从而提高全社会的人文素养与文明发展。
二、活动主题
品读美文弘扬美德
三、活动口号
与读书作伴,携文明同行。
倡导经典阅读,弘扬中华文化。
学会读书,学会生活,学会做人。
知书达理,明理向善,文明和谐。
阅读美文,近益自身,远及他人。
立身以立学为先,立学以读书为本。
读书滋养“底气”,思考带来“灵气”,写作造就“名气”。
四、活动时间
20__年10月——20__年1月
五、活动组织机构
1.领导小组
组长:
副组长:
组员:
2.活动对象:全体教师、学生、家长
六、活动要求
1.本次读书节活动以市级“书香校园”为新起点,精心策划有效阅读、快乐阅读,设计学生阅读卡,分发好书推荐的书签,充分利用学校阅读橱窗和校园网专栏,及时报道信息,要创新活动内容和形式,提高活动的实效性,让我们的校园书香四溢。
2.教师是学生的表率,用我们老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
3.语文教师和班主任要做好导读工作,认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上,创造性地开展一些小型的各类读书活动。
4.通过小手拉大手,推动学习型书香家庭的创建。
5.活动节结束后应提出新的读书要求,培养学生良好的读书习惯,提高学生的阅读能力,拓展学生的知识面,提高学生的内在素质与修养。
七、活动内容
1.各班基础性活动
(1)每班成立书友小队,利用晨间、午间开展20分钟读书活动,例如《三字经》、《弟子规》、《日有所诵》、《新语文读本》等;
(2)每个班更新图书角,保证一定数量和质量的书籍,开展“好书大家读”活动;
(3)班级开展好书推荐、语艺展示,出一期“品读美文弘扬美德”黑板报,上一堂阅读指导课,开展一次“品读美文弘扬美德”的主题班会。
2.年级段单项特色活动
低段(一、二年级):亲子阅读活动、读书格言卡制作评比
中段(三、四年级):师生共读、图书义卖活动、四年级美德征文评比
高段(五、六年级):编班刊比赛、演讲比赛、美德征文评比、好书推荐卡评比
八、活动具体安排(分三个阶段)
第一阶段:启动阶段(第七周)
1.启动仪式
①举行“读书节”开幕式,宣读倡议书。
②明确本届读书活动主题,活动口号。
③倡导师生、亲子共读。
2.做好环境布置,营造书香浓郁的读书氛围。
①校园挂条幅,出宣传窗。
②班级出黑板报、墙报,让班级充满浓浓的书香。
③完善班级图书角的建设。班班有图书角,并取好名称(富有童趣、有班级个性等),各班级要推选好图书管理员,备有借阅记录。
3.安排好阅读课,开放校图书室,全程记载每班借书的情况。
第二阶段:活动阶段(第八周—第十六周)
1.“阅读早餐”“午间好书光”——确定每日一读。
即每天早晨与午间20分钟朗读与阅读活动。可以开展师生共读、听读欣赏、读书交流、持续默读等多种形式。
2.读书格言卡制作活动
指导学生把读书名言制作成漂亮的读书格言卡,激发学生的读书热情。每班推荐5张,评比展示,一些优秀的格言卡可由学校统一汇集成册。一、二年级各班主任进行自制格言卡的动员及指导,让学生明确制作要求:力求设计新颖,富有创意,装贴精美,并附以意蕴深远的求知名言或座右铭,融趣味性,教育性,实用性于一体。
3.跳蚤书市义卖活动
为了解决同学之间库存书籍浪费的问题,我们将在校内操场举办一次跳蚤书市义卖活动,三、四年级每班布置若干个书籍“门市”,设计好义卖口、口号和标语,由学生自己自主谈价还价,学习交易(注意教育学生用卖书的钱再去买书,充实班级图书角)。
4.开展好书推荐会
好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性,各班举办一次好书推荐会,在班级交流的基础上,利用班队课,每班选派一名代表作为“好书代言人”,到同年级各班巡回对精心选出的书的梗概、推荐原因等内容进行介绍,形成好书共享活动。
5.美德征文比赛、演讲比赛
在本届读书节中,我们将在4-6年级段开展一次的美德征文比赛,5-6年级开展美德演讲比赛。征文比赛各班上交两篇文章参加评比,评出一二三等奖若干名,将好的作品推荐到校园网书香频道展示交流。演讲比赛各班推荐2名参加评比,评出一二三等奖若干名,将最好的人员推荐到区里参加比赛。
6.语艺活动(班级活动)
一、二年级成语、寓言故事、成语积累大闯关(成语接龙、巧填成语等)、故事擂台赛、朗诵比赛、亲子诵读。
三、四年级历史人物故事、典故、掌故名人名句(诗词、名言、座右铭等)擂台赛、故事擂台赛、朗诵比赛。
五、六年级历史类小说课本剧表演、演讲比赛、故事擂台、读书笔记展示、朗诵比赛、美文诗歌诵读活动。
7.教师读书沙龙
全校教师读好《教师成长与师德修养》《把心灵献给孩子》等书,开展一次“我读的一本书”沙龙活动。
8.家庭读书活动
①共读一本书,请全体家长一起参与。
②“书香家庭,共读经典”作品征集。(凡能够体现亲子共读、家庭读书氛围浓厚的摄影作品、绘画、文章等均可。)
第三阶段:评比表彰阶段(第十七周)
各班整理读书节活动内容、材料等上交教导处和大队部,总结经验、整理提升,学校将根据内容、形式、效果等开展评比,并汇集成册。
①评比班、校两级“书香少年”;(评比标准参考:学生阅读量、阅读面、阅读成效、班级影响面等情况)
②“书香班级”。(评比标准参考:图书角建设及利用情况、“读书”主题黑板报评比成绩、学生网络发表读后感篇数及质量、图书义卖市场参与情况、班刊的质量、诵读比赛得奖情况等)
③“书香家庭”评比。(评比标准参考:学生读书情况、家庭藏书情况、家庭学习氛围、亲子共读经验交流等,由班级推荐上报1名,学校集中评比)。
④书香教师的推选。
浦南小学第七届读书节活动安排表
周次活动内容
第七周
读书节活动筹备:校园环境布置与氛围的创设、班级布置读书角和读书标语
第八周
1.读书节开幕式。
2.成立班级书友小队,开展“阅读早餐”“午间好时光”“我读你听”等活动。
3.将校本读物《三字经》《弟子规》《日有所诵》《新语文读本》中的美文展开阅读和背诵。
第九周
1.各班语文教师上一节课外阅读指导课。
2.班级开展好书推荐会(将学校提供的书签中的读书目录推荐给学生阅读)。
3.高段特色活动:进行好书推荐卡评比。
4.4-6年级美德征文评比
第十周
1.低段特色活动:读书格言卡制作评比。
2.班级开展故事擂台、美文诵读、演讲、课本剧表演等语艺活动。
第十一周
1.一周一次学生读书积累检查。
2.利用晨间开展古诗诵读、背诵精彩片段、集体阅读、好书推荐、读书交流等活动。
第十二周
1.中段特色活动:图书义卖活动;
2.三至六年级填写读书活动卡。
第十三周
1.低段特色活动:亲子阅读活动
2.高段特色活动:美德演讲比赛
3.各班“品读美文弘扬美德”班刊评比。
第十四周
1.中段特色活动:师生共读
2.教师读书沙龙。
第十五周
1.高段特色活动:编写班刊评比
2.读书节班级成果展示、交流。
3.开展以“品读美文弘扬美德“为主题的黑板报评比。
第十六周
1.总结读书节活动过程,成果展示。
2.评选“书香少年”“书香班级”“书香教师”。
3.读书节闭幕。
(注:班级做好读书活动记录,收集活动照片、文字等资料)
小学读书节方案和计划(精选篇2)
一、指导思想:
《语文课程标准》指出:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求,着眼于学生的终身发展,学校将积极开展大阅读教育,努力为学生营造一个书香校园,使读书成为学生的习惯,使校园更富人文底蕴,充满智慧和生机。
二、活动目的:
1、激发学生读书的兴趣,养成博览群书的好习惯。
2、使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。
3、促进语文课堂教学的改革,以读促写,走读写结合之路,提高教学质量。
4、营造书香班级,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
三、活动对象:
全校学生
四、活动口号:
让读书成为刘小人的一种生活方式。
五、活动方法要求:
1、制定班级读书计划:
要求计划中体现读书的内容、目标、措施、实施时间等。
2、开展班级读书活动:
A、充分利用学校图书馆的图书资源开展阅读活动;
B、可以建立班级图书角,实现同学们好书“共享”;
C、认真做好读书笔记,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录下来。
D、开展班级优秀读书笔记评比活动,学期末学校将进行全校范围的优秀读书笔记评选活动(每班上报3—5本);
E、开展剪贴报和手抄报的制作活动(每班上报1—3幅)
F、下列活动可以根据班级实际选择一项,但要提供过程性材料:
建议开展:
(1)、讲故事比赛;
(2)、制作书签比赛;
(3)、读书征文比赛;
(4)、优美词句摘抄比赛(抄写在特定的纸张上)等。
通过读书活动的开展激励学生热爱读书,增强读书兴趣,体验成功的快乐。
小学读书节方案和计划(精选篇3)
一、活动目的:
一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书,那么他会从书本中得到心灵的慰籍,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。理想的教育应该重视让学生与书本为友,与大师对话,在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂,升华自己的人格。
本学期开展“读书节”活动旨在继续深化书香校园氛围,积极落实区教育局“校园读书行动计划”,以课题研究为依托,丰富校园读书活动,让学生在陶冶情操,滋润心灵的读书活动中真正学会学习,学会思考,提高品味,营造书香校园,打造和谐校园。
二、活动口号:
与经典同行,打好人生底色。
让师生拥有智慧。
读最经典的书,做有根基的人。
读书能够改变一个人的命运。
三、活动主题:
享受阅读、享受快乐、享受成长
四、活动时间:
元月—6月
五、活动安排:
(一)寒假篇——书香家园,亲子共读
寒假前,学校在校刊上为各年级段学生推荐了必读书目并向家长发出倡议:给孩子建立一个读书架,给孩子添几本书,帮助孩子建立阅读记录卡,与孩子一起修补破损的书籍,和孩子一同制作书签和读书小报,为孩子营造浓厚的读书氛围。
(二)新春篇——书海扬帆,享受阅读
学期初,举行丰富多彩而有意义的活动让学生在亲近书本、开拓视野的同时,也享受到学习和生活的快乐。
1、各班围绕“书香班级”设计图文并茂的黑板报、墙报。
2、举行“小作家”征文比赛。
3、坚持开展“每日一诵”活动,每学期必背古诗20首,名篇20篇。
4、利用“书香校园展示台”展示假期读书成果。
5、利用“校园之声”广播及时推荐新书并朗读学生优秀的读书心得。
6、利用《读书伴我成长》阅读记录册记下读书的收获。
7、低年级继续开展“故事妈妈进课堂”活动,中高年级开展“百生讲坛”的书评活动(目的是引领学生品阅读中国四大名著)。
8、充分利用阅览室落实每周的大阅读课,利用“诚信小书架”“班级图书角”鼓励学生随时随地阅读。
(三)收获篇——香溢校园,收获智慧
对各项活动成果进行展示,获奖作文、优秀读后感、优秀读书故事等将在校刊上陆续发表,评选出优秀的学生个人文集和班级文集,根据各班活动情况评选“阅读小博士”和“书香班级”“书香家庭”。
丰富多彩的读书节活动:红领巾书市、作家进校园、百生讲坛、小记者在行动、“诵古诗”年级擂台赛、“美文大家读”读书朗诵会、亲子表演课本剧等。
附:本学期教师读书行动计划
时间、内容、成果
20__年2月、假期阅读《夏山学校》撰写读书笔记
20__年3月、读书沙龙、汇编教学随笔集锦
20__年4月、背诵教材中的名家名篇、举办“经典美文欣赏会”
20__年5月、班级读书会、指导学生汇编班级文集
20__年6月、有效阅读教学专题研讨会、听专家报告写教研论文
附本学期推荐学生必读书目:
一年级:《上学就看》《艾特熊与赛娜鼠》绘本系列
二年级:《雷梦拉八岁》布来瑞《狐狸列娜的故事》阿希季诺夫人
三年级:《稻草人》叶圣陶《小屋历险》郝月梅
四年级:《时代广场的蟋蟀》塞尔登《绿山墙的安妮》蒙哥马利
五年级:《草房子》曹文轩《冰心儿童文学全集》
六年级:《城南旧事》林海音《科学简史》杨禾