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企业读书日策划方案

时间: 小龙 活动方案

读书时的自己仿佛穿越时空隧道,置身于读书中幻想大陆的奇妙世界,下面给大家分享一些关于企业读书日策划方案报告,希望能够对大家有所帮助。

企业读书日策划方案篇1

一、活动目的:

英国文坛巨匠莎士比亚说:书籍是全世界的营养品。我希望同学们都想读书、爱读书、会读书,养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中树立理想,陶冶情操,获取真知。

二、活动目标:

1、通过活动,营造“爱读书、想读书、会读书”的学习氛围。激发学生读书的兴趣,养成博览群书的习惯。

2、通过活动,使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质,促进学生思想上的健康发展。

三、活动对象:全班学生

四、活动口号:做个快乐的读书人

五、活动实施计划:

1、教育学生节约零用钱用于购买课外读物,建立家庭小书库。

2、提倡同学与同学之间,定期举行“好书换着看”活动。

3、每周充分利用读书活动课,开展“儿歌、古诗”等诵读活动,争取多诵读儿歌或古诗。

4、积极组织读书活动,检查读书效果。如:“读一本好书”、“说心得体会”、“参加一次读书比赛活动”。

5、班级不定期举行古诗词擂台赛,读书知识竞赛等活动。

6、读书活动先进个人评比。在班级读书活动积极、表现优异的学生,每月可评为班级读书活动先进个人。

企业读书日策划方案篇2

本期我继续担任四年级60班的班主任,带了两年了,对学生的情况比较了解。大部分学生都比较听话懂事,学习上已经养成了一些好习惯,经过师生的共同努力,本班在纪律、卫生、劳动等方面都做得较好,被评为“优秀班级”。现总结如下:

(一)注重教室文化的建设

教室文化建设是班级管理不可缺少的一部分,它在学生的成长过程中具有异乎寻常的意义。为此开学时,就教室做了认真地布置,和班干部进行交流,听取他们的意见,有了好的主张后,师生一起动手,把教室布置的很漂亮,每星期我们都根据评比的情况及时总结,表扬先进,大大的激发了学生的上进心和竞争意识,一学期下来收到了良好的效果。

(二)加强班干部的培养。

班干部在班级中有一定的影响力和榜样作用,是班集体的核心。我就充分发挥班干部的积极性和主动性,培养他们的主人翁精神,大胆放手让他们学会自己管理自己,自己教育自己,在实践中锻炼自己。 经过长期的训练,大胆放手让小干部去管理班级,使得我班的小干部都有很强的责任心和工作能力。

(三)加强德育教育。

思想道德教育在学生成长的道路上,占有非常重要的位置。德育教育的最终目的,必须使学生获得对“美与丑”、“善与恶”,更加鲜明的辨别力。我充分利用每周一的升旗、班会、各个节日以及课堂对学生进行渗透德育,让学生在潜移默化中受到教育。

(四)、注重后进生的转化工作

在我们这个班,后进生的人数挺多。因此,转化后进生是一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱,要善于发现他们的闪光点。在课堂上,应多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导,多与家长联系,争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境,通过努力,本学期王超、李杰、刚、陈洋群等同学有了很大的进步。

(五)、不足之处

对学生的自主性还是放不开,过多的担心,过多的干涉,每天早上的晨读和中午的读报课还是不能完全让学生独立地学习,每天不由地会去转转。

总之,在班级工作中我虽然做了一定的工作,但是也有许多需要改进的地方,在今后的工作中我要总结经验,学习先进做法,使班级工作再上新台阶。

本人本学期担任四年级59班的班主任,本学期班级各个方面都比上个学期有了明显的进步。下面就本人平时与学生的交流说说自己的一些体会。

班主任在日常生活中和学生接触最多,是学生效仿、学习的直接对象,班主任的一言一行,都会给学生留下深刻的印象,对学生的思想、行为产生潜移默化的作用。

企业读书日策划方案篇3

一、活动目的:

继续创设休闲式的读书沙龙氛围,将暑期师德培训与读书沙龙合为一体,在简便的氛围中畅谈如何构建学为中心的课堂,从而充分认识到“学为中心”的意义,在新学期的课堂中努力实践,以期激发学生的主动学习的兴趣、培养自主学习的本事。

二、活动时间:

20__年8月27日(星期五)上午8:00——11:30

三、活动地点:

温州市教师教育院雁荡分院(雁荡书院)会议厅

四、沙龙主题:

构建学为中心的课堂——州温市实验小学第二期读书沙龙活动

五、活动准备:

(一)推荐阅读书籍(网站)、撰写读后感

1、阅读本学年学校所发的与“学为中心”相关的书籍——《教学革命——蔡林森与先学后教》、《以学习为中心的课堂观察》。

2、阅读与“学为中心”相关的当下教育同仁各抒己见的资料,如浙江省教育厅网站“新时期教育理念大讨论”栏目(以下资料很值得一读):

杭州市学军中学校长x《让童心穿越整个人生》

州温市教师教育院、教育教学研究院院长x《教育因“不一样”而完美》

州温市教育局党委书记、局长x《什么是好学校》

《州温教育系统掀起“头脑风暴”》

3、撰写与自我的教学或者教研相联系的读后感(也能够是新学期如何在教育教学等工作中推进学为中心的设想)。

(二)会场布置:桌椅安排(分组)、背景布(大小+主题+日期+图片)

(三)摄影摄像音响(x等)

(四)沙龙之星推荐表、证书及礼品(x)

(五)与新城校区沟通(x)

(六)活动报道(x)

六、具体行程安排:

8月26日16:00州温市实验小学出发

17:00入住雁荡书院

18:00用餐

8月27日8:30---11;30雁荡书院会议厅开展读书沙龙活动

12:00中餐

13:30退房

企业读书日策划方案篇4

书籍,是人类宝贵的精神财富,是经验教训的结晶,是走向未来的基石;读书,是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。“阅读开阔视野、阅读开启智慧、阅读丰富情感、阅读浸润人生”,一个人的阅读史实质上也是一个人的思想发展史。

为激发员工读书兴趣,让每一位员工都喜爱读书,学会读书,并在读书活动中,为精神打底,为人生奠基,与经典为友,与博览同行,开拓广阔视野,促进员工个性特长发展,建立学习型的企业文化,为了真正提高员工的素质全面发展,在总公司的带领下于20__年6月份举办企业首届读书节活动,现将有关事项明确如下:

一、活动目的

1、努力营造一个良好的读书氛围,多渠道引导员工多读书、读好书,不断丰富员工文娱生活,有效提升员工文化素质,努力建立学习型企业文化。

2、为员工搭建一个“读书、感悟、交流”的互动平台,让员工以各种形式表达自我的读书见解,促进员工相互学习,从而更好地强化员工之间的沟通与交流。

3、以“读书节”活动为载体掀起读书的热潮,养成博览群书的好习惯,使全司上下充满浓浓的书香之气,营造良好的企业文化氛围。

二、活动主题

以读书启迪智慧,用智慧滋养心灵。

三、活动细则

1、活动时光:20__年6月----8月

2、活动对象:公司全体员工

3、活动负责人:图书室管理员及图书室负责人

4、为充分利用企业内部资源,提高员工业余文化生活,本次活动要求参赛人员务必在本公司图书室进行借阅。

四、评选标准

1、此次活动以鼓励、多参与的形式进行,以月度为单位进行评选。作品优秀的员工将在企业文化报上给予表扬,并发放精美礼品一份。

2、文章除具备语句通顺、条理清晰、观点鲜明等基本条件外,还应具有较好的典型性和推广性。(字数不少于800字)

3、每期考评由各分公司总经办负责人进行评选。

五、活动资料及安排

1、推荐阅读。为了增强阅读的针对性和有效性,个性推荐了部分管理类、励志类及其他方面的书籍,供员工随时借阅。此外,员工也可自荐心仪的图书、画册及其他文学类书籍等,一齐分享读书的感悟。

2、征文比赛。主要围绕“以读书启迪智慧,用智慧滋养心灵”广泛开展征文比赛活动,形式多样、体裁不限,能够是读后感、观后感,也能够是议论文、叙事文、散文,但资料要用心、健康、向上,能反映员工精神风貌及彰显员工个性。

六、活动要求

1、请公司各部门做好“读书节”活动的宣传发动工作,让员工周知具体事项,并踊跃参与到该活动中来,把“读书节”活动搞得有声有色。

2、公司领班级以上员工要发挥表率作用,用实际行动去引导和发动,多渠道组织员工用心参与,掀起全司上下“爱读书、读好书、勤读书”的企业文化氛围。

3、提高对本次“读书节”活动的认识,真正把它作为营造“书香企业,文化企业”的一项重要工作来抓,以创新的活动资料和形式,提高活动的实效性。

企业读书日策划方案篇5

3月13日至4月23日,五学年开展了为期一个月的读书活动。活动要求家长每天在微信朋友圈或班级群发布学生读书的书目,读书的页数。格式如下:光复小学五学年读书活动——以书为伴,收获无限。坚持到世界读书日,养成阅读好习惯。第天,阅读书目,阅读页数,页---页。

读书活动是我校的特色活动,一直以来我们都是利用读书条统计学生阅读的书目和字数,此次活动只不过改变了一下呈现的方式,但是确使读书效果增倍。总结好处如下:

1.每天分享页数,形成竞争的效果。每名同学在分享自己阅读页数的同时,都会看到别人读了多少页的书,看到自己读的比别人多,会有一种成就感,看到自己读的比别人少,又会有不服输的心理。在分享中,同学们每天读书的量比以前明显增多了。

2.每天分享书目,达到好书共享的目的。除了推荐几本阅读书目外,学生其他的阅读书目都是自选,每天同学们分享自己读书的照片,同时也把自己阅读的书目照了下来,同学之间互相学习,互相交换好书进行阅读。

3.每天微信分享,形成互相激励的风气。每天晚上班级的微信群和朋友圈里都特别热闹,家长们和孩子们一起上传读书照片,并为其他同学点赞,看到最多的鼓励就是“加油!”“这是一本好书!”“你真棒!”在相互的鼓励中,孩子们知道,不是他一个人在读书,是一群人一起在读书,别人很在意他,他也在关注别人。看似枯燥的阅读一下子热闹起来,尤其是对读书习惯没有养成的孩子们来说,他们是的受益者。有一个孩子他的阅读量不大,不是特别喜欢读书,因为每天有这样一项作业,他不得不读,开始的时候他一天只读10页,每当他发完朋友圈,老师和同学们都在朋友圈下面评论里鼓励他,没过几天,这个孩子也读完了一本书,又开始读另外一本,仍然是每天阅读的页数没有别人多,但是他每天都在坚持着,一个月下来,他也读了4本书,这对他来说,已经是一种超越。

4.每天微信分享,让孩子有成绩感。页数的积累,对孩子来说是的激励,一天读100多页,三四天就是一本书,每读完一本书孩子会在朋友圈中发布“本书已读完”字样,尤其是坚持半个月,孩子们自己就已经有了成绩感,原来半个月可以读这么多书,一张张照片是见证。到一个月的时间,班级读书已经分成三个层次,有好多同学挑战了自己阅读的极限,一个月阅读20多本,这数字,孩子们自己都吃惊。大部分同学在10本左右,这阅读量已经是以往他们一年的阅读量了。还有部分同学读了5本左右,他们已经坚持得非常不错了,要知道这仅仅是一个月的时间。

今天是世界读书日,孩子们用不一样的方式来迎接读书日,这还是第一次。今天虽然是我们学年读书活动结束的日子,但却应该是孩子们自觉读书活动的开始,一个月的时间里,读书已经成为学生们生活中的一部分,阅读,已经成为一种生活方式。这应该是我们送给孩子最宝贵的礼物!

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