小班学前教育宣传月活动方案

学前教育宣传月旨在提高全社会对学前教育的重视,推动学前教育的发展,提高学前教育的质量,提高学前教育的公平性。下面是小编收集整理的小班学前教育宣传月活动方案，欢迎阅读分享，希望大家能够喜欢。

小班学前教育宣传月活动方案篇1

为认真贯彻落实《省教育厅办公室关于做好20__年全国学前教育宣传月活动的通知》__教办基函〔20__〕__号文件精神，结合金坛区教育局宣传要求，做好第__个全国学前教育宣传月活动，我园启动以“倾听儿童，相伴成长”为主题的宣传月活动，聚焦一日保教活动，坚持以幼儿为本，倾听理解幼儿，有效支持幼儿的学习发展，切实深入观察了解幼儿，使广大家长、幼教工作走出误区和困惑，现结合我园实际，制定本方案。

一、活动主题

倾听儿童，相伴成长。

二、活动时间

20__年5月20日至6月20日

三、领导小组

组长：____

组员：全体教职工

宣传重点：

1、如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习;

2、怎样回应、支持和拓展幼儿的学习;

3、结合实际，分享深入观察了解幼儿对改进保育教育实践，促进教师专业成长的真情实感。

实施阶段：

1、动员阶段：5月__日至5月__日为宣传动员阶段，成立宣传月领导小组，制定宣传月活动实施方案，召开幼儿园教师会议，广泛进行宣传动员。我园将组织教师学习文件精神，深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园保育教育质量评估指南》，从而引导广大教师和家长树立科学教育理念，尊重幼儿发展规律和学习的特点，关注幼儿身心全面发展。在本次宣传月活动中，我园将聚焦幼儿园保育教育实践中的专业难点和困惑，关注教师在保教实践中倾听、理解幼儿，以及有效支持幼儿学习发展。围绕混龄模式下的户外自主游戏开展一次“一对一倾听，发现儿童有意义的学习”教研专题研讨活动。

2、实施阶段：5月__日—6月__日为宣传实施阶段，根据宣传月方案和幼儿园实际情况，采取多种形式进行宣传，切实落实好各个活动。精心部署实施。我园高度重视，将20__年的宣传月活动作为推动家园合作、教师观摩解读幼儿能力提升的有效途径，结合我园实际，将在每天的一日活动各环节中，关注孩子的游戏和表征，并进行一对一倾听记录。

3、成果分享：6月__日—6月__日，围绕主题实施的系列活动，进行分享交流。在保教实践中积累案例，并且梳理每月游戏案例，了解教师撰写、观察、解读、分析幼儿在游戏中的行为能力，分享好的案例，并形成“一对一倾听案例集”，从而促进教师专业成长，不断提高教师的专业能力。确保宣传实效。我园将利用微信公众号进行宣传20__年学前教育宣传“倾听儿童，相伴成长”系列活动，通过家长会、区域调研等多种活动，宣传幼儿园倾听儿童的理念，确保宣传深入持久，取得实效。强化宣传实效。多角度、多形式宣传，呈现教师观察记录幼儿的游戏活动中真实情景和具体案例，积极塑造幼儿园教师爱岗敬业、积极向上的良好形象，营造重视关心幼儿园教师成长、支持推动学前教育发展的良好氛围。

小班学前教育宣传月活动方案篇2

指导思想

为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，解读《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》《幼儿园入学准备教育指导要点》《小学入学适应教育指导要点》及《__省教育厅关于推进幼小科学衔接工作实施方案》，引导教师和家长树立科学理念，尊重幼儿年龄特点和发展规律，关注幼儿身心全面发展，将入学准备教育贯穿于幼儿园教育的全过程，为其终身发展奠定良好的基础，根据我园实际情况特制定“__县__幼儿园学前教育宣传月活动实施方案”。

一、活动目标

1、初步感知体验小学生活，激发幼儿对小学的向往之情，通过家园携手，科学做好入学准备和入学适应，促进幼儿顺利过渡。

2、提高幼儿个人生活管理能力，培养良好的生活习惯。

3、提高幼儿合作交往能力，增强任务意识，为幼儿升入小学做好准备。

4、培养幼儿良好的学习习惯，提高学习兴趣。

二、活动主题

关注儿童，科学衔接

三、活动时间

5月20日—6月20日

四、领导小组

组长：____

副组长：____

成员：____、各班班主任、配班教师及保育员

五、实施步骤

第一阶段(5月20日—26日)：宣传发动，活动准备。前期准备活动，制定工作方案，确定人员分工。

第二阶段(5月26日—6月18日)：有序开展，全面落实。根据具体实施方案，落实活动安排。

第三阶段(6月18日—20日)：分享经验，总结汇报。将幼小衔接系列活动形成总结汇报，分享经验，做好推广。

六、具体安排

第一阶段：宣传发动，活动准备。(5月20日—26日)

1、制定“__县__幼儿园学前教育宣传月活动实施方案”，把各项工作细化，明确分工并落实到个人，确保每项工作有条不紊地开展。

2、开展宣传月启动仪式。利用教师例会，开展宣传月启动仪式，宣传本次宣传月活动重点、活动主题、活动时间及活动内容等，引起全体教师高度重视。

3、利用班级群、微信公众号、智慧树等多媒体信息平台，向老师及家长宣传关于20__年学前教育宣传月相关活动及我园学前教育宣传月实施方案。

第二阶段：有序开展，全面落实。(5月26日—6月18日)

1、调查家长困惑。采用问卷的形式了解大班家长在入学准备和入学适应方面的困惑。

2、加强宣传引导，改变家长思想观念。利用公众号和宣传栏分享幼小衔接中的科学衔接，给家长指明方向。

3、将幼小衔接融入幼儿一日生活。坚持做好大班晨间入园签到、自主游戏、种植等活动。

4、开展阅读文化节等系列活动。通过阅读文化节系列活动为孩子的学习习惯和身心准备打下坚实基础。

5、录制视频案例，做好推广。录制幼儿“三年生长”“小学宣言”等内容的宣传月活动视频。

6、开展一次“幼小衔接”线上专题讲座。请进专家为本园和联盟园教师、家长讲解关于科学幼小衔接的做法。

7、开展幼儿园教师和小学教师联合教研活动。

8、“入学准备”清单。加强家园共育，幼儿给爸爸妈妈准备一份“入学准备”清单。

9、开展幼小衔接主题活动。

(1)开展“再见，幼儿园”主题融合教育。

(2)组织一场“参观小学”活动。

(3)开展毕业典礼和勇敢之夜活动。

第三阶段：分享经验，总结推广。(20__年6月18日—20日)

广泛收集活动资料，形成系统的总结性的文字材料。

七、相关要求

1、提高思想认识。全体干部要高度重视幼小衔接活动，同时还要提高全体教职工对幼小衔接活动的认识。

2、全面部署。加强组织领导，统筹协调，认真制定宣传月活动的具体实施方案，精心组织好系列宣传活动。

3、多方参与。既联合__小学支持幼儿园开展活动，还要充分发挥家长的积极性，鼓励其利用专业优势，积极参与和支持宣传月活动。

4、活动实施后要及时进行梳理，总结宣传活动的部署情况、采取的措施以及取得的成效，注意发现宣传月活动中的典型案例，及时予以宣传和表扬。

小班学前教育宣传月活动方案篇3

一、活动主题

特殊的时光，不一样的陪伴

二、活动时间

20__年5月20日至6月20日

三、宣传重点

针对疫情期间幼儿居家不能入园的特殊情况，宣传家长和教师抓住教育契机，带给幼儿不一样的成长体验。一是展现家长和教师坚守岗位、倾情奉献的精神风貌，向幼儿渗透爱祖国、爱家乡的教育和情感。二是鼓励家长陪伴幼儿一起学习科学防疫知识，合理安排幼儿一日生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯，通过高质量的游戏活动，增进亲子之间的情感交流，促进幼儿健康成长。三是宣传教师与幼儿及家长多种形式的互动交流，为开学返校做好防控准备等方面的工作，展示教师疫情期间陪伴幼儿和家长共同成长的精彩瞬间。

四、有关要求

1.精心组织部署。各地教育行政部门要充分认识到做好幼儿园疫情防控工作对维护幼儿和教职工生命安全和身心健康的重大意义，认识到居家期间做好科学保教对促进幼儿健康成长和家园合作的重要作用，围绕宣传主题，针对家长育儿和幼儿园防疫的实际需求，研究制订宣传方案，做好各项宣传活动安排部署，多种形式开展主题宣传活动。

2.宣传总结典型经验做法。疫情发生以来，各地幼儿园因地制宜采取多种方式，指导家长科学防疫，居家开展丰富多彩的亲子游戏活动，取得了良好效果。宣传月期间，各地教育行政部门要宣传总结这些好经验好做法，发挥教科研机构和幼儿园的专业优势，认真分析幼儿居家生活期间家长的育儿困难问题，通过远程答疑、案例展示等多种方式，面向家长宣传疫情防控知识，开展科学育儿指导，切实解决家长的育儿困惑。

3.突出宣传时效。各地教育行政部门要结合复工复学工作的`稳步推进，统筹好教育、卫生健康两方面的专业力量，按照《托幼机构新冠疫情防控技术方案(修订版)》要求，加强幼儿园开学返校后疫情防控的宣传引导，指导幼儿园制订防控工作方案和应急处置预案，做好各项防控工作，确保开学返校后幼儿园师生健康。

4.坚守安全底线。各地要始终高度重视疫情防控工作，坚决防止麻痹松劲思想和侥幸心理，在安排部署宣传工作时，坚持防控为重、安全第一，充分利用数字化、多媒体和网络等新技术，通过网络电视、广播、微信、微博等多种新媒体，采取线上为主、线下为辅的方式开展宣传，尽量避免不必要的大规模聚集活动。要坚持宣传活动的公益性，严禁任何单位和个人借宣传月名义搭车开展商业性活动。

教育部组织制作了主题公益宣传片，在教育部门户网站开设专栏，同步开展宣传活动。请各地及时下载宣传片，积极开展相关宣传活动，并将宣传月活动的有关文字材料、图片和视频等报送教育部基础教育司，教育部将在官方平台展示宣传。

小班学前教育宣传月活动方案篇4

根据自治区党委组织部《关于进一步加强少数民族聚居地区乡镇(场)干部双语学习培训工作的意见》、《地委基层组织建设工作领导小组关于进一步加强基层干部“双语”学习培训工作的实施意见》以及《__市“双语”学习工作实施方案》的文件精神，结合我校实际，现就做好全校教职工“双语”培训工作制定如下方案：

一、充分认识“双语”培训工作的重要性

加强“双语”培训工作是少数民族区域提高工作效率，加强自身建设的需要，有利于进一步密切党群、干群关系，有助于少数民族干部进一步掌握和领会党和国家的各项路线、方针和政策，有助于各族干部之间相互学习、共同进步、增加沟通，有助于增进民族团结，促进农村社会稳定，是加快社会主义新农村建设的重要举措，对实现我市全面建设小康社会的宏伟目标具有十分重要的意义。

二、培训对象和目标任务

1.培训对象。以全校所有45岁以下的在编教职工为主体，把汉族教职工作为“双语”学习培训的重点，尤其是不具备“双语”听、说能力的汉族教职工。同时要切实抓好少数民族教职工的“双语”培训，确保每名少数民族教职工都成为“双语通”。年龄在45岁以上(含45岁)的干部和取得MSK初中等证书6级(含6级)以上、HSK三级乙等(含三级乙等)以上等级证书的教职工不做硬性规定。

2.目标任务。用两年时间，使全校教职工具备基本的“双语”能力，即：汉族教职工要能听、会说，能够与少数民族同志进行日常会话和交流。少数民族教职工必须具有较高国家通用语言文字听说读写能力，能够运用国家通用语言文字正常履职、开展工作。

三、培训内容和形式

1.培训内容。学哈萨克语的干部以哈萨克语33个字母的认读书写、地区电大“双语微课堂”学习教材、《阿勒泰地区干部“双语”学习日常用语100句》、教育系统确定的50句等三部分为主要内容，以《阿勒泰地区干部“双语”学习日常用语100句》及教育系统确定的50句为主要内容。

2.主要形式。主要采取脱产培训、在岗学习、实践锻炼及个人自学等形式进行。安排集中学习时间，抓好字母、词汇等基础知识学习，全面开展每天一句话、每周一段文等学习活动。充分发挥少数民族“双语”优势，开展民汉干部“结对帮学”活动，组成“双语”学习小组，采取“一帮一”、“一帮几”或“几帮一”等形式，利用工作实践和业余时间进行互帮互学。有条件的可开设“双语”课堂》，单位可与地区广播电视大学联系，开展在线培训。

四、工作方法及步骤

1.分类摸底建档。采取测试等方法对教职工掌握“双语”情况进行全面调查摸底，准确掌握每名教职工运用“双语”的能力水平，并按照熟练掌握“双语”、程度一般、只懂语言不懂文字和既不懂文字又不懂语言四个层次，建立干部“双语”学习档案。

2.召开动员会议。要于2015年5月28日前召开动员会，对本单位“双语”学习进行安排部署。

3.考核奖惩。将“双语”作为领导班子和干部队伍建设一项硬任务落到实处。每季度组织考核测评工作，考核测评采取口试和笔试相结合的办法进行，汉族干部重点测试口语交流能力，少数民族干部重点测试口语和书面表达能力。考试合格的标准为：

2.明确责任，领导带头。主要负责同志作为。

小班学前教育宣传月活动方案篇5

为深入落实教育规划纲要和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境，推进学前教育科学发展，为此骆驼中心幼儿园近日围绕全国第届宣传月主题“幼小协同、科学衔接”开展活动。

一、四方座谈——奏响协同共进前奏曲

鉴于大班孩子从幼儿园进入小学身心都面临很大的挑战，为此我们通过“四方座谈”的形式举行幼小衔接活动，由名师讲座和已升入小学家长代表分享典型案例，小学老师现场答疑解惑。纠正“小学化”倾向，帮助更多家长掌握科学育儿的方法。同时给大班家长分发幼小衔接习惯培养手册，并根据指导手册要点，指导家长为幼儿做好充分的入学准备。

二、参观小学——谱写科学衔接进行曲

为了让大班幼儿进一步了解小学生的生活熟悉小学的环境及一些日常行为规范激发幼儿入小学的愿望，幼儿园组织大班幼儿进行了参观小学的活动。通过体验当“我做一天小学生”，与小学生共同进校园、共同进课堂、共同参与升旗仪式，让幼儿逐步熟悉小学的生活。

三、毕业护照——奏响快乐成长交响曲

为了给即将毕业的大班孩子们留下一个美好的回忆，骆驼中心幼儿园举办了“毕业护照”的活动。首先，购买挑战项目是“小鬼当家”，孩子们的任务就是完成“我的购物计划书”，他们进入菜场进行自主购物。其次，通过以大带小项目“我带弟弟妹妹一天”，在与弟弟妹妹互动的过程中，培养自身责任意识，懂得榜样示范。最后，感恩绘画项目“毕业主题环创”，通过毕业主题墙的创作活动，让孩子积极参与其中，在创作中把三年的幼儿园生活做一个总结。小朋友们逐个完成毕业护照上的每项任务，认可后盖章。

小班学前教育宣传月活动方案篇6

一、指导思想

为了深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，在全社会树立科学的儿童观、教育观，全面提高幼儿园科学保教水平。根据《南平市教育局关于开展学前教育宣传月活动的通知》，我园于5月20日启动以“学习《指南》，了解孩子”为主题的宣传月活动，积极采取措施，大力宣传国家学前教育政策、幼儿园的保教工作及家庭幼儿教育等有关知识，切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。现结合我园实际，制定本方案。

二、活动主题：

学习《指南》，了解孩子

三、活动时间

5月20日----6月20日

四、领导小组：

组长：罗青

副组长：陆继淑、刘兴玉、胡华菁

组员：幼儿园全体教师

五、宣传内容

1、学前教育发展政策的宣传。

宣传中央及地方各级人民政府和教育行政部门颁发的有关学前教育的政策及法律法规，明确幼儿教育的方针政策。向社会各界、家长大力宣传各级政府发展学前教育的政策，了解加快发展学前教育的重大意义。

2、宣传建阳市实验幼儿园学前教育的发展成果。

宣传管理制度，促进规范办园。宣传普及学前教育的重要性。宣传《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要(试行)》《学前教育督导评估暂行办法》《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正"小学化"现象的通知》《幼儿园一日活动行为细则》等一系列学前教育法规、制度及相关管理文件，坚持科学保教，规范办园行为。

3、宣传科学育儿知识，纠正"小学化"倾向。

学习先进的学前教育理念和科学育儿知识，提升广大家长的育儿信心和能力，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的活动，促进幼儿教育规范化发展。

深入开展园内宣传。在宣传月期间要组织全园教师集中学习，同时向广大幼儿家长宣传国家和省市里有关学前教育政策。

六、实施步骤

1、动员阶段：5月20日至5月25日为宣传动员阶段，成立宣传月领导小组,制定宣传工作方案，召开幼儿园教师会议，广泛进行宣传动员。

2、实施阶段：5月28日至6月15日为宣传实施阶段，根据宣传月实施方案和幼儿园实际情况，采取多种形式进行宣传，抓好活动的落实。

3、总结阶段：6月18日

小班学前教育宣传月活动方案篇7

为贯彻落实市教育局《关于开展20__年全市学前教育宣传月活动的通知》精神，开展好我园学前教育宣传月活动，持续营造科学保教的良好氛围，促进我园保教质量的不断提升，特制定本方案。

一、活动主题

科学做好入学准备。

二、活动时间

20__年5月20日—6月20日

三、组织机构

组长：____

副组长：____

组员：____各班班主任

四、活动目标

通过广泛宣传，引导广大教师和家长树立科学理念，尊重幼儿发展规律和学习特点，关注幼儿身心全面发展，将入学准备教育贯穿幼儿园教育的全过程。切实扭转一些家长过度强调知识准备的认识偏差，坚决抵制和摒弃提前学习小学课程和教育内容的错误倾向。

五、活动实施

(一)举行学前教育宣传月启动仪式。定于5月20日举行我园20__年学前教育宣传月启动仪式，并通过QQ群、“丫丫”广播站、微网站等信息平台对学前教育宣传月活动进行宣传。

(二)组织开展“阳光体育、健康成长”户外特色活动观摩与评比活动，并在《__日报》、__电视台《人文__》栏目、《__教育》门户网站进行宣传。

(三)组织开展“幼小衔接、让孩子快乐起航”专题讲座活动，帮助大班幼儿和家长做好进入小学生活的心理准备，普及幼小衔接知识，真正做好科学的入学准备。

(四)组织开展大班幼儿“走进小学、迈向希望”为主题的参观小学实践活动，帮助幼儿积极体验小学生活，并引发对小学生活的向往。

(五)结合我园特色活动，组织开展以“放飞梦想、快乐起航”为主题的庆“六一”主题活动及家长开放日活动。

(六)组织开展以“科学做好入学准备”为主题的家长宣教活动，通过开放日、家长会、家长助教、家长沙龙等主题活动，引导家长关注幼儿发展的需要，正确认识幼儿成长规律及学习特点，为幼儿进入小学打下坚实的基础。

六、有关要求

(一)精心安排部署。领导高度重视，将20__年宣传月活动作为治理“小学化”倾向的重要举措，作为推动家园合作、幼小衔接的有效途径，作为宣传国家和省市学前教育政策的重要契机，认真研究制订实施方案，扎实开展宣传月活动。

(二)突出主题内涵。要紧紧围绕“科学做好入学准备”活动主题，大力宣传推广入学准备和幼小衔接的好经验好做法。结合幼儿园保教工作实际和家庭育儿实践，用生动真实的案例传播科学理念和方法，剖析片面准备的危害。

(三)丰富宣传形式。要利用电子屏幕、班务宣传栏、班级QQ群、“丫丫”广播站、“彩虹桥”电视台、微信平台和腾讯智慧网站等多种媒体，大力宣传学前教育先进理念、国家和省市支持学前教育发展的相关政策，充分发挥幼儿园和小学宣传主阵地作用，通过开放日、家长会、主题宣传等活动，引导家长关注幼儿发展需要，尊重幼儿发展规律，为幼儿进入小学打下坚实的基础